5、风儿轻轻吹-教案

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时间:2019-01-17

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1、风儿轻轻吹【教学目标】1.观察与风有关的一些生活现象,亲近自然,与大自然有共在感。2.喜欢在大自然中活动,通过活动与自然交流和成长。3.初步知道风给人类带来的益处和危害,学会照顾自己。【教学重难点】观察与风有关的一些牛活现象,亲近自然,与大自然有共在感。【教材分析】《风儿轻轻吹》一课,侧重培养儿童亲近大自然,与大自然有共在感。本课四个主题教学侧重点不同。对于一年级学生来说,风是看不见、摸不着的,因此教科书以“风儿在哪里”为切入点,引导学生通过观察生活,感受风的存在,培养了学生的观察能力;绘本《风的朋友》进一

2、步拓展学生观察风的广度;“和风儿一起玩”由第一环节的爱探究(在哪里)过渡到有创意(玩什么),通过活动培养儿童亲近自然,与大自然有共在感;“风儿能帮我们”和“风儿的'脾气'”从风给人类带来的益处和危害两个方面引导学生更全面地感受风、了解风,同时学会照顾自己。【教学准备】1.学生准备:做风车的材料。2.教师准备:(1)准备做风车的材料。(2)“安全小卫士”奖章。【课时安排】2课吋【第一课时】【教学过程】一、猜谜激趣,初步感知风。导语:小朋友们,喜欢猜谜语吗?老师给大家带来一个谜语,看看我们班谁最聪明,能猜得又快

3、又准!看不见,摸不到,四面八方到处跑。跑过江河水生波,穿过森林树呼啸。(打一自然现彖。)对,这就是风。今天,老师把风娃娃请到了我们的教室,让他和我们一起学习,一起游戏,好不好?(好)这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。岀示任务:风娃娃天天和我们在一起,但风娃娃我们看不见也摸不到,细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。小朋友,你们能找到风娃娃吗?反馈指导:老师发现那个小女孩闻到了花香,这个小女孩是怎么闻到了花香呢?(因为风把花儿的香味带过來了,所以小女孩才能闻到了花香。)老师在这里找到风娃娃了,就在上边画个圈。小朋

4、友,你们在什么地方发现风娃娃的?学生自主发言,教师操作演示,圈出风的痕迹。小结:通过看一看、闻一闻,我们能感受到风娃娃的存在。二、阅读绘本,拓思路找寻风。导语:你们还在哪里发现过“风娃娃”?岀示任务:在教室、校园、生活屮找风,可以参考“风的朋友”。反馈指导:(一)注意观察教室的前、后、左、右、上、下,想教室外、操场上、校园外,哪里有风娃娃的足迹?注意看一看,闻一闻,听一听,想一想。(-)分组讨论,后派代表回答。教师评价方式:以小组为单位“夺红旗”。具体方法:每个组一面红旗,组内任何一个组员说出与众不同的答案

5、,该组的小红旗就往上升一格。开始各组轮流给机会,后面难度越來越大,逐步拉开差距。(三)“风的朋友”其实都是风在大自然屮的现象,教师对于从书屮找寻到风的小朋友高度赞赏。三、小结。(一)教室里,风把窗帘吹动了,风把门吹开了,同学们的头发吹起來了,红领巾飘起来了;操场上,旗杆上的国旗在飘动,小草在摆动;在家里,风铃响起来了,饭菜香味飘过来了。因为有风,云儿会飘;因为有风,树儿会摇;风在斜斜的雨丝屮,风在波光粼粼的水面上,风在飘飘洒洒的雪花里,风在慢慢散去的浓雾里……天上有风,地上有风,我们身边也有风……风,无处不

6、在啊!板书:风儿无处不在。风,和大自然屮的许多物体相伴相随,通过风的朋友,我们能感受到这看不见、摸不着的风,大自然是多么神奇啊!(-)小朋友们,你们的火眼金睛可真厉害,亮岀你们的掌声鼓励一下自己吧。“风娃娃”夸你们都是细心观察生活的孩子,决定带咱们到大自然屮去感受。随着师的叙述,学生感受风。我们首先看到的是大海,海风轻拂海面,海浪轻轻拍打着海岸,海鸥从海面掠过,似乎也在感受着海风带來的清爽;一整片的芦苇也和着“风姑娘”的拍子跳起了舞蹈……现在我们看到的是在北京天安门红旗迎面飘扬,看,多么壮观……(师生一同欣

7、赏大自然屮的风。)【第二课时】【教学过程】一、和风儿一起玩。导语:风娃娃太可爱了,想和它交朋友,和它一起玩吗?板书:和风一起玩。想一想:我们还可以和风儿玩什么呢?反馈指导:(一)一起学做风车。(-)谁还会制作其他可以和风一起玩的玩具,女口:纸飞机。(三)一起走出教室,走到操场上,用自己制作的东西和风儿一起玩。要求:玩的时候注意观察风车和纸飞机的变化。小结:(-)在风中玩风车,我们发现,跑得快一些,风会大一些,风车就转得快一些;放风筝的时候,如果没有风,风筝就很难飞上天;扔纸飞机就更有意思了——迎着风,使很大

8、的力气,纸飞机也飞不远;而顺着风,轻轻一扔,纸飞机就像长了翅膀一样,会飞得很远。和风儿一起玩,真是太有意思了!(―)课外拓展。游戏:拿出两根羽毛,看看谁能使羽毛在空中待得最长,让羽毛最晚掉下来。一排装满水的杯子,第一只上面漂着一只乒乓球,只准用嘴吹,看看谁的乒乓球漂洋过海,跑得快跑得远。课外请和家人一起放风筝,吹泡泡……和风儿一起玩,真开心啊!二、风儿能帮我们同学们根据课本上的图片说说风儿帮我们做了哪些事?除了课

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