23我家跨上了信息高速路

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1、23、我家跨上了“信息高速路”主备人：葛晓莉教材分析：课文描写了“我”的一次上网经历，讣我们在领略网络魅力的同时，了解网络的特点和作用，真切感受现代科技带给人们的便利。文章写的是上网经历，语言亲切。课文先写“我”家电脑可以上网了，爸爸告诉“我”互联网的作用；然后写“我”在妈妈的指导下进入网络，浏览页面，访问网站，给国外的表姐发送电子邮件。行文Z中，爸妈对“我”的指教和“我”的感受穿插其间，不经意间让我们了解了互联网知识，“我”对网络的喜爱Z情也显得真切。选编本课的意图是为了让学生了解互联网的基本知识，引起对网络和

2、现代科技的兴趣，同时体会文屮描写情绪的词语的表达效果。教学目标:1、认识本课〃络、庭、敝、恋〃4个生字，会写〃络、箱〃等14个字，正确读写〃网络、遍布、五湖四海〃等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，增长学生见识。3、读懂本课内容，抓住文章的要点；初步了解电脑网络的意义、用途及有关知识，激发学生对信息技术的兴趣。教学重点：有感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。教学难点：增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活屮的应用。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教，当堂训练

3、课时安排：1课时教学过程：一、导1、谈话导入同学们，你们上过网吗？上网都做些什么？（让学生适度谈一谈）是啊，网络就像是一条高速路，把我们和世界联系在一起。在网络的世界里，人们的生活,学习，工作，娱乐都发生了翻天覆地的变化，大家都在享受着网络带给我们的方便和快捷。今天我们就一起來学习23课《我家跨上了“信息高速路”》。出示课题，和老师一起来写写课题，齐读课题。引导质疑：说说读了课题，你有什么想知道的？（信息高速路是什么，信息高速路带给了我们什么……）让我们带着这些疑问走进课文。二、学、议1、岀示自学提示（一）：（1

4、）、自由读课文，读准生字字音，把课文读正确、流利。（2）、同桌对读，解决不认识的字。（3）、默读课文，边读边画出不理解的词语。2、认读词语：信息网络遍布信箱赞叹新奇功能敞开情不自禁五湖四海迫不及待目不转睛恋恋不舍米老鼠博览寄信3、理解词语意思。情不自禁：抑制不住自己的感情。迫不及待：急迫的不能再等待。目不转睛：不转眼珠地看，形容注意力集屮。恋恋不舍：形容舍不得离开。丰富：物质财富或学识经验种类多数量大.博览：广泛阅览。4、指名分段朗读课文，相机纠错。5、岀示自学提示（二）：请同学们自由读第一、二自然段，说说网络给

5、我们的生活带来哪些方便，完成了下而练习:从爸爸的介绍屮，我了解到进入网路，可以（）,可以（），还可以（）。有了网络，（）。咱们的地球就变成了（）。6、汇报:（1）、指名学生填空。从爸爸的介绍中，我了解到进入网路，可以（查阅信息），可以（可以跟世界各地的人随时进行交流），还可以（参加网络购物、拍卖活动等）。有了网络,（五湖四海的人随时可以交流）。咱们的地球就变成了（小村庄）。（2）、师：为什么说地球便成了小村庄呢？结合自己的理解谈谈？生：缩短人们因为地域造成的距离，好像我们都生活在一起，一起学习，一起沟通，共享科技

6、文化。三、练联系生活实际谈谈网络给我们的生活学习带来了什么影响？谈谈白己上网的所见、所闻、所想。查阅各种信息，方便沟通，网上购物；卡通网站，动作逼真；网站内容丰富,应有尽有；发电子邮件，方便快捷；节约纸张，保护环境。作业设计：学生课后亲自跨上信息高速路，查一查有关机器人的资料，与同学交流。板书设计：23、我家跨上了“信息高速路”查阅信息神奇建立联系电脑网络参加购物