七级下册语文第五单元学习指导

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1、七级下册语文第五单元学习指导七年级下册语文第五单元学习指导十九三个太阳【学习目标】1•感受人物形象，体会南极精神。2•明确倒叙、插叙的方法作用和修辞手法的运用。3.体会课文选材的精当。【学习方略】这篇课文文字不深，可读性较强，可通过多读深思、自主学习解决一些疑难问题。第一步：初读感知，激发兴趣；借助工具书，疏通字词，了解课文大意。第二步：再读理解，把握内容；对文中的时间、地点作标记，试按时间顺序复述女科学家南极行的经历。要讲述清楚时间、地点、人物和事件。由此掌握1、本文以时间为顺序，结合运用了回忆。2

2、、文章以女科学家赴南极体验生活为题材，避开逐日逐事的照录，抓住最能表现人物精神风貌的典型事例，通过小标题揭示各部分重点，线索清晰，构思巧妙。第三步：熟读精思，锻炼思维；细品精彩片段,分析体会多种表达方式的综合运用，以及巧妙得体的比喻、拟人、反问等修辞的运用，使文章生动形象，情溢字里行间效果。由此掌握1、人物身上体现的南极精神。2、准确凝练、富有感情的语言魅力。3、通讯中的环境描写对烘托人物的作用。4、三个太阳的含义及文章的主旨。【自我测评】一、基础知识与运用1、给加点字注音：亘()古步履()沥()血吞

3、噬()铠()甲伫()立罗布泊()粗犷()2、说说自己对下列各句的理解：(1)放下画笔，她才发现膝盖全湿了，两条腿连站都站不稳了。（2）她没有死心,一有时间，就往〃南极办〃跑，软缠硬磨，百般要求。（3）她将脸紧紧贴在舷窗上，再一次俯瞰南极大地。呵，又是茫茫雪原，又是南极冰山-一她在心底动情地呼唤着：南极！南极！南极！二、阅读理解与赏析夜里，整理完好几张速写，刚躺下，便听见窗外传来一阵阵狂风的呼啸声，不一会儿，呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼。“来暴风雪了！”她的脑子闪过这个念头，往窗外一看，只见值夜班的男

4、同志还在紧张卸货，她从床上跳下，猛地扑向门外。海上巨浪翻滚，空中雪粒横飞，整个乔治岛混沌一片。他们抬着器材、建筑材料，穿梭似的飞跑着……暴虐的狂风像是一头妖怪，咬牙切齿，要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。他们已结合成一个坚实的整体，用自己的身躯，用自己的毅力，与死神搏斗……风暴过去了。她觉得如同经历了一场战争，内衣被汗水湿透了，而外衣却冻得像坚硬的铠甲。浑身一点力气都没有，腿像灌了铅似的沉重。她望着夜空,夜空已变得像原来那样明净。头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。我像这颗星吗？她在心里问自己，跨

5、越万千米的距离，一个女人，硬是闯进了这块本该属于男子汉的领地……蓝莹莹的星也在望着她。3.“她的心底老有一种东西在撞击着、冲动着。”她的心里撞击着的东西是什么？（2分）3、激动、兴奋以及想为南极做点什么的冲动。答：4•文中写南极气候恶劣的词句有哪些？请摘出来。（2分）答：5.从上文的描写中可以看出她和这些南极人的什么精神？（2分）答：6•选文末尾写道“蓝莹莹的星也在望着她”，想一想，如果此时这颗星在对她说话，它该说些什么呢？（2分）