人教版九年级历史下册《第9课西欧和日本经济的发展》教案

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1、第9课西欧和日本经济的发展一、教学目标1、知识与能力：了解“欧共体”和“欧盟”的建立；掌握战后西欧和日本经济发展的主要史实，以及西欧和口本经济发展的主要原因2、过程和方法：以学生为主体，发动学生动手、动脑以及小组之间合作竞赛的形式，使学生自己发现问题，自己解决问题，从而激发学生的学习兴趣，体会到合作的乐趣。通过引导学牛比较分析战后西欧、日木在恢复和发展经济方面采取方式的异同，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。3、情感态度与价值观：通过学习战后西欧和口本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力。二、教学重难点重点：西欧经济发展的原因；日木经济发展的原

2、因。难点：如何有效理解日本经济发展的原因。三、教学过程导课：漫画《二战后美国、西欧、日本经济实力变化》师：变化最明显的是哪些国家或地区？师：西欧从二战初期的小兔子变成了威力巨大的河马。日木由可怜的小老鼠变成了威风凛凛的大老虎，为什么会发生变化？WHY?怎样变化的？HOW?今天，我们就來破解兔子变河马，老鼠变老虎的奥秘？展示：探索，发现。HOW：西欧、日本经济是怎么发展的？WHY：西欧、日本经济为什么会发展？WHAT：西欧、日本经济的发展对我们有什么启示？师：探索发现第一站。展示：探索之旅一一西欧。视频《战后初期的西欧》。师：西欧国家怎样？引用英国首相丘吉尔所说，说明西欧的破落不堪。今天

3、的西欧呢？展示视频《今天的西欧》今天的西欧经济富庶，文明。展示：四欧是怎样快速恢复发展的？HOW?走进四欧。利用图表，讲解二战后西欧经济恢复发展的历程。（提示：结合课木52页，小组合作。）生讲述，明确：20世纪50—70年代发展较快。分析20世纪50—70年代经济发展。展示：四欧为什么会快速恢复发展？WHY?视频《经历过这样的西欧老人回忆》师：快速恢复发展经济的原因？生冋答，在课本上标记。师：正是这四点原因，促进了西欧经济快速恢复发展。展示：1、利用美国的援助。2、发挥高素质的劳动力优势。3、制定恰当的经济发展政策。4、采用最先进的科技成果。师:1993年之后经济快速发展的原因？牛说：

4、欧盟的成立。师：欧盟为什么成立呢？展示二战后形势图，师讲解：美国援助西欧的目的？生说。师：控制西欧，控制苏联，就使西欧处在美国和苏联的夹缝屮，西欧该怎么办呢？展示一位四欧史学家的论断。师：欧共体成立的原因？展示：西欧怎样走向联合的？HOW?视频《欧洲联合之路》师：欧盟成立后，采取了一系列加强联合的措施，看书52页和53页小字，了解。展示：假如你刚从欧洲留学归来，你能介绍一下在那里的学习、生活的情况吗？学生讨论，生试说。师强调：虽然英国是欧盟成员国，但它并没有加入欧元区，现在的英国是英镑和欧元并行的。师：欧盟成立，对经济发展有什么影响呢？生回答。师：刚才，通过西欧之旅，发现了解到欧洲的发

5、展以及欧洲走向联合的情况。现在我们己经知道兔子是如何变成河马的。那么老鼠是如何变成老虎的？让我们进入探索之旅的第二站展示：探索之旅一一日本展示问题：走进日本HOW：日本是怎样崛起的？WHY：日本为什么迅速崛起？。带着问题看影片。问：日本崛起的历程和原因？展示：请利用图表，讲解二战后口本经济发展的历程，并结合课本说出各阶段发展的原因,生讲述。展示提示:结合课本54-55页内容，相互讨论。1、2、3、4、美国在日本进行社会变革，推行非军事化政策。利用美国的扶持。制定适当的经济政策。引进最新科技成就，发展教育和科技。师问：20世纪80年代经济发展的原因？“科技立国”。70年代变慢，世界经济危

6、机。师：口本战后经济发展的众多因素，哪一点是最重要的，最关键的?展示两则材料：材料一：1984年日本文部大臣在北京大学的演讲。材料二：段炳麟著《世界当代史》。师：日本随着经济的发展，国际地位也不断的提高，表现都有哪些？指导学生看书。展示图片：《1964年日本举办奥运会》师：日本谋求政治大国地位，军费开支比较高。师：刚才，我们通过日木的探索之旅了解到二战后日木经济发展的历程和原因以及国际地位提高的表现。展示：发现之旅一一WHAT,组织学生讨论。历程原因西欧日本几生试说。师总结：欧洲的发展是在联合中实现的；体现和谐发展。日本是一个善于学习,善于创新的国家。