人民版高中历史必修一31《太平天国运动》参赛教学设计

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1、课题《太平天国运动》教学设计课型课堂教学比赛年级高一班级主讲教师钟梦龄时间2015年11月25日教学目标知识与能力：了解太平天国运动的主要史实；比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》的异同，从而培养阅读文献分析问题的能力；过程与方法：根据教科书和教师提供的相关图片和史料运用丰富的想象力，再现太平天国时期斗争的规模巨大的场面；用辩证的观点分析过程中的重大历史事件；情感态度价值观：通过对太平天国坚持14年的斗争史实的学习，深刻感受农民阶级强烈的反封建意识和不屈不挠的斗争精神。重点太平天国运动爆发原因难点农民阶级在民主革命中的作用和局限性教学方法读书指导法、讨论法、练习法教具多

2、媒体教学学情分析在本节课的教学屮，学生可能遇到的难题是对《天朝01亩制度》《资政新编》全面的评价，这一问题的解决可以通过史料的解读分析以及课本内容和结合来帮助学生从优越性及局限性两方面来评价。教学过程教学内容师生互动设计意图导入新课【情境创设】（课件展示）音乐导入：播放电视剧《太平天国》的主题曲《浩浩乾坤》，这首歌歌词中处处体现着太平天国运动中农民不屈不挠的斗争精神。师生一起感受悲壮而又豪情万丈的歌曲，同时体会歌词所诉的历史精神。以学生的感情为切入点，激发学生的求知欲。环节一【课堂导学】课件展示本课的学习内容和教学脉络，同时顺承进入第一部分内容的学习。教师引导学生理清

3、课堂学习思路。学生对本课整体把握环节二太平天国运动爆发的原因：1、外国资本主义入侵加剧阶级矛盾的激化；2、腐败的封建统治和剥削；3、连绵不断的自然灾害；腐败的封建统治和剥削是太平天国运动爆发的根本原因，外国资本主义的侵略和严重的自然灾害是加剧地主阶级与农民阶级矛盾的重要原因。教师指导学生阅读课文的第一子目并结合课件提供的三段历史材料概括运动爆发的原因；学生相互讨论总结学课析系知能髙对分联关的提生文及相识力环节三太平天国运动的发展过程：课件展示运动的局势图，金田起义是太平天国运动兴起的标志，永安建制后持续北上，定都天京正式建立与清王朝相对立的政权，北伐西征时期是太平天国

4、运动的军事全盛时期，天京事变后太平天国运动由盛转衰，后期的防御已不能挽救太平天国，最后天京陷落，太平天国运动以失败告终。再次以简单的组合图概括太平天国运动的兴衰五阶段，并以此为过渡，进入《天朝田亩制度》《资政新编》的学习。老师指导学生观察天平天国运动发展图，重点的阶段及重要的路线，学生结合课本内容跟随教师思路了解太平天国运动的发展过程。了解学生对课本内容的掌握情况并能概括太平天国运动兴起发展达到鼎盛直至转折衰落的各个时期。环节四《天朝田亩制度》《资政新编》:表格比较方法学习太平天国运动早期的治国方案和后期的治国方案，主要掌握制定时间、主要内容、制定目的、及对这两大治国

5、方案的全面评价，通过提供历史材料，分析总结出《天朝田亩制度》的革命性和空想性，《资政新编》的先进性和局限性。学生课前利用新课程自学，老师利用多媒体给予历史材料，引导学生重点学习本课的难点内容，加深对重点内容的理解。学主的，强对材解力养自习力加生学的能培生学能并学史料读环节五太平天国运动失败的原因和意义：太平天国运动失败的主观原因：农民阶级的局限性（局限性的表现），农民阶级无法承担领导中国民主革命的重任；客观原因：中外反动势力的联合绞杀。意义：沉重打击了清王朝的封建统治，同时也打击了外国侵略者。学生通过阅读课本内容概括运动失败的原因，教师引导学生认识农民阶级的局限性和太

6、平天国运动的历史意义。并能合理全面的认识历史事课堂小结19世纪五六十年代，外国资本主义的侵略及连绵不断的自然灾害的刺激，地主与农民阶级矛盾激化，农民阶级举起兴起太平天国运动，太平天国运动经历了金田起义到定都天京的兴起发展阶段，北伐西征的全盛阶段，天京事变是太平天国运动由盛转衰的转折点，在中外反动势力的联合绞杀下，1864年都城天京教师与学生通过课件展示的两幅关系图回顾本课的学习，完整地掌握课堂知识。培养学生知识结构性构建能力，形成兒整的历史脉络。陷落，太平天国失败而终。我们还着重从优越性和局限性两方面对太平天国运动的两大治国方案进行了全面的评价。环节七课堂自我检测练习

7、老师展示课件，学生对题目解读讨论及时了解学生的学习效果太平天国运动一、兴起的原因板书设计二、发展过程三、治国方案四、失败的原因及其意义教学设计反思本课教学的总的指导思想是通过文字史料、图片等多媒体教学方法，引导学生积极探究问题，以有利于学生学习方式的转变，有利于学生创新意识和创新能力的培养，有利于真正贯彻新课改“以学生为本”的理念。教学过程中，教学设计避免对太平天国运动爆发原因的教条教学，主要以提供历史材料形式，通过教师引导分析历史材料，学生解读材料了分析掌握太平天国运动爆发的原因，教学过程中还注重对学生“论从史出”学习观念的树立,引导学生从历史文献