人教版八年级生物上册：522先天性行为和学习行为同步练习

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1、第二节先天性行为和学习行为b小试身手1•［基础题］动物的行为多种多样。下列动物行为中属于先天性行为的是（）A・海狮表演顶球B•小狗吃奶C•鸡听到主人的叫唤后赶来吃食D-黑猩猩堆亞木箱摘香蕉2•［基础题］下列不属于动物行为的是（）A•心脏搏动B.飞蛾扑火C•仙鹤起舞D.蜜蜂集群3•［提高题］人之所以成为“万物之灵”，从行为方面分析，主要是因为人类具有最强的（）A・捕食行为B.学习行为C・防御行为D.繁殖行为疔直击中考4•［桐城屮考］动物的行为能使动物更加适应环境。下列动物的取食行为，从行为获得的途径来看，属于先天性行为的是（）A•小狗刚出生就会吃奶B•乌鸦让汽车碾碎坚果C・小鼠走迷宫获取

2、食物D・黑猩猩从蚁穴钓白蚁5•［威海中考〕从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于（）A•学习行为、学习行为B•先天性行为、学习行为C・先天性行为、先天性行为D-学习行为、先天性行为1•［济宁屮考］杜鹃不筑巢、不孵卵也不育雏，这全由义父母代劳。如图5-2-3为苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟，对苇莺的这种行为解释正确的是（）图5-2-3①先天性行为②由环境因素决定③学习行为④由遗传物质决定A-①②B.②③C■①④D.③④2•［赤峰中考］下列对动物行为的叙述正确的是（）A•动物的行为，从获得途径上划分，可以分为先天性行为和取食行为B•动物的学习行为一旦形成，就不会改变C•动物的学习

3、行为越复杂，适应坏境的能力越强D・动物越高等，学习行为不一定越多3•［巢湖中考］为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。下血表格中的数据是该同学的实验记录；图5—2—4中甲为“迷宫”示意图；乙为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题。找到食物的时间第一次267秒第二次193秒第三次90秒甲一次二次三次次数,乙图5—2—4⑴请在图乙屮绘出小鼠第三次找到食物所需时间的柱形图。(2)从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引來其他小鼠，这种叫声起到了传递的作用。(3)在上述实验中，若把小鼠换成蝉螂，蝉螂难以在短时间

4、内找到食物，说明动物越学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的决定的。详解详析第二节先天性行为和学习行为1.B「解析］动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物生来就有的，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定，如小狗吃奶等。而学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习逐渐获得的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称“后天性行为”，如海狮表演顶球、鸡听到主人的叫唤后赶來吃食、黑猩猩堆叠木箱摘香蕉等。2•A［解析］动物行为是指动物进行的，从外部可以观察到的有适应意义的活动。飞蛾扑火是动物的趋光性行为；仙鹤起舞是动物的一种

5、繁殖行为；蜜蜂集群是社会行为。3•B［解析］动物越高等，学习行为在其行为方式中所占的比例越大，越有利于生存。人作为进化过程中比较高等的动物，学习行为占有很大的比例。捕食行为、防御行为、繁殖行为是大部分动物都具有的行为。4•A［解析］乌鸦让汽车碾碎坚果、小鼠走迷宫获取食物、黑猩猩从蚁穴钓白蚁，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为。5•B［解析

6、“飞蛾扑火”是飞蛾生来就有的，是由遗传物质决定的先天性行为；“鹦鹉学舌”是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的学习行为。6•C［解析］“苇莺在精心喂食杜鹃的雏鸟”，这是动物生来就有的，是由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。因此

7、对苇莺的这种行为解释正确的是①先天性行为、④由遗传物质决定。7•C［解析］动物的行为从获得途径上划分，可以分为先天性行为和学习行为；先天性行为不会改变，而学习行为不强化就会消退；动物越高等，学习行为越多。300200100n卜时间(秒)II.U一次二次三次沃数(2)学习信息(3)高等遗传物质1解析］(1)据表屮数据绘图如下:(2)根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和学习行为。小鼠一生下来就会吮吸乳汁是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。动物出生后在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。小鼠能学会走迷宫获取食物的

8、行为，是一种学习行为；具有社会行为的动物，动物间既有分工，又有合作。在合作过程中动物个体间通过声音、气味、动作等传递信息。通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递信息的作用。(3)若把小鼠换成蝉螂，蝉螂难以在短时间內找到食物，说明动物越高等，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的遗传物质决定的。