人教版小学四年级语文下册全册导学案

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1、1、古诗词三首学习目标：1、学会诗词中出现的牛字，能结合注释理解词义。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写前两首。3、通过看注释，边读边想彖画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。4、在诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。学习重点：1、感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思，背诵古诗。2、在学习语言的过程中感受江南山水的自然美，体会作者的思想感情。学法提示：本课分别是唐代著名诗人李白、刘禹锡、白居易的诗词，可采用回忆以前学过的有关他们的诗，按知诗人一一读诗句一一解诗意一一入诗境一一悟诗情的方

2、法进行学习。采用小组讨论的形式进行。学习准备：收集描写山水风光的古诗句。学习过程-、课前预习我能正确地读诗词，完成下列各题。1、瞧，本课的生字我都会写了!jingtingshandongtinghu（）（）2、我能辨别下列形近字，并组词。谙（）镜（暗（）境（3、我能正确地朗读这三首古诗词，诗词分别是诗人、4、我会给多音字组词。tdnmianqingluojiuccng'dn）孤（）厌（）狐（）压（并结合注释了解古诗词的主要内容，知道这三首古_和所写，他们都是—朝的著名诗人。xiang()相xiang(hu6()和he()he(

3、)5、我有几点疑问想与同学交流。疑问_:疑问_:二、学习探究。阅读提示：反复地诵读古诗词，结合注释和句子，展开想象，边读边想，理解字、词、句的意思，体会诗句表达的感情。跟我学阅读批注：（1）、读《独坐敬亭山》这首古诗把诗中描写的事物用喜欢的符号标出来吧。（2）、把对这首诗的理解、感受、体会的理由批注在这首诗的空白处，注意言通字顺，字迹美观。例如：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”可批注你对带点词的理解，以及整句话意思的感受。（3）、诗人笔下的万物似乎都与人相通，是有感情的，用喜欢的线条画出表达作者情的诗句，批注上你体会到的诗人的心情

4、，想象批注此吋如果你就是李白你要对敬亭山怎么说。（4）、自己试着阅读批注《望洞庭》、《忆江南》两首古诗。（5）、别忘了和同学互相交流学习经验,补充批注。（6）学挑战背诵并默写这三首古诗。三、拓展训练苗鹤楼巍峨耸立于武昌蛇山的黄鹤楼，享有“天下绝景”的盛誉，与湖南岳阳楼，江西腾王阁并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼始建于三国时期吴黄武二年（公元223年）,传说是为了军事目的而建，孙权为实现“以武治国而昌”（“武昌”的名称由来于此），筑城为守，建楼以瞭望。至唐朝，其军事性质逐渐演变为著名的名胜景点，历代文人墨客到此游览，留下不少脍炙人

5、口的诗篇。唐代诗人崔颖一首“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”已成为千古绝唱，更使黄鹤楼名声大噪。至唐永泰元年（公元765年）黄鹤楼己具规模，使不少江夏名士“游必于是，宴必于是”。然而兵火频繁，黄鹤楼屡建屡废。最后一座“清楼”建于同治七年（公元1868年），毁于光绪十年（公元1884年），此后近百年未曾重修。1981年10月，黄鹤楼重修工程破土开工，1985年6月落成，主楼以清同治楼为蓝本，但更高大雄伟。运用现代建筑技术施工，钢筋混

6、凝土框架仿木结构。飞檐5层，攒尖楼顶，金色琉璃瓦屋面，通高51.4米，底层边宽30米，顶层边宽18米，全楼各层布置有大型壁画、楹联、文物等。楼外铸铜黄鹤造型、胜像宝塔、牌坊、轩廊、亭阁等一批辅助建筑，将主楼烘托得更加壮丽。登楼远眺，“极目楚天舒”，不尽长江滚滚來，三镇风光尽收眼底。黄鹤楼的形状自创建以来，各朝皆不相同，但都显得高古雄浑，极富个性。与岳阳楼、滕王阁相比，黄鹤楼的平面设计为四边套八边形，谓之“四面八方”。这些数字透露出古建筑文化中数目的象征和伦理表意功能。从楼的纵向看各层排檐与楼名直接有关，形如黄鹤，展翅欲飞。整座

7、楼的雄浑之中又不失精巧，富于变化的韵味和美感。1、“江南的三大名楼”指的是2、重修后的黄鹤楼，在建筑方面有什么特点？在文中用“一一”画出。3*、抄写崔颖写的《黄鹤楼》这首诗，并说一说这首诗的大意。（带的为选做题）四、推荐积累1、古诗词三首雨中登岳阳楼望君山黄庭坚满川风雨独凭栏，结(wan)结湘娥十二鬟(huan)o可惜不当湖水面，银山堆里看青山。K注解［满川风雨独凭栏，绍结湘娥十二鬟一一满川：满湖。绍结：将长形的物体盘绕起来打结。湘娥：湘夫人，传说为湘水女神。十二鬟：刘禹锡《望洞庭》：“遥望洞庭山水翠，口银盘里一青螺。”这两句

8、是说：湖上风雨不停，我在此时登楼,独自凭栏远眺；看那群山众峰，恰似湘水女神盘结起的十二个发髻。可惜不当湖水面,银山堆里看青山一一当：正对着，指在湖上面对着湖水。银山：喻白浪。这两句是说:真是可惜，我不能在湖风扑面白浪掀天的波心浪峰上细细观赏那青翠的君山。晓岀静慈寺送林子方春游