超星尔雅选修课创新思维训练考试答案

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1、超星尔雅选修课--创新思维训练考试答案(最全)一、单选题（题数：30，共 30.0 分）1移植与借鉴思维是指()。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、将一个事物与另一个事物对接起来··B、将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上··C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去··D、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中·窗体底端正确答案：D 我的答案：D2关于打破规则的描述哪一项是最准确的?()（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、很多时候遵守规则是必要的··B、当制定规则的基础已经变化,可以打破规则··C、打破规则有利于实现

2、创新与突破··D、以上都对·窗体底端正确答案：D 我的答案：D3有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间··B、教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式··C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣··D、以上都有·窗体底端正确答案：D 我的答案：D4富莱利用胶水的不强特性发明了便利贴,这是运用了()。（1.0分）0.0 分窗体顶端·A、逆向思维··B、侧向思维··C、转换思维··D、直观思维·窗体底

3、端正确答案：B 我的答案：C5下列哪一项与思维导图无关?()（1.0分）0.0 分窗体顶端·A、自由联想发散法··B、科学联想发散法··C、强制联想发散法··D、随机联想发散法·窗体底端正确答案：D 我的答案：A6为了避免思维对立而提出了平性思维法或是水平思考法的是()。（1.0分）0.0 分窗体顶端·A、东尼·博赞··B、德·波诺··C、斯金纳··D、弗洛伊德·窗体底端正确答案：B 我的答案：D7本课程涉及了哪些内容?()（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、创新的定义、原理、方法、练习等··B、批判性思维、平行思维和包容性思维··C、创新情

4、境、创新人格、高峰体验··D、以上都包括·窗体底端正确答案：D 我的答案：D8下列不属于连接思维的是()。（1.0分）0.0 分窗体顶端·A、挤牙膏器··B、政务超市··C、用电视节目的方式上课··D、瀑布上的房子·窗体底端正确答案：A 我的答案：B9有创造力的单位或公司的管理方式通常是()。（1.0分）0.0 分窗体顶端·A、扁平化管理··B、操作管理··C、模式管理··D、等级式管理·窗体底端正确答案：A 我的答案：C10软性思维的发明人是()。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、罗杰··B、东尼·博赞··C、皮亚杰··D、华生·窗体底端

5、正确答案：A 我的答案：A11创造性天才与普通人最大的区别在于()。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、智商超过常人很多··B、情商高于常人··C、思维方式与众不同··D、体力超过常人很多·窗体底端正确答案：C 我的答案：C12创意的萌芽阶段需要()。（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、严密的分析与推理··B、大量的知识储备··C、周密的计划与实施··D、信马由缰式的发散思维·窗体底端正确答案：D 我的答案：D13下列对创新描述错误的是()。（1.0分）0.0 分窗体顶端·A、创新就是和别给人看同样的东西却能想出不同的事情··B、创新思维需要

6、有一双慧眼··C、将两件平常的事物进行重组也是一种创新··D、创新必须要创造出实用价值·窗体底端正确答案：D 我的答案：B14“既是独立判断的能力来源,也是创新的第一步”指的是()。（1.0分）0.0 分窗体顶端·A、创新··B、自信··C、实践··D、协调·窗体底端正确答案：B 我的答案：C15运用某种强迫的力量来激发创意的方式叫做()。（1.0分）0.0 分窗体顶端·A、连锁联想··B、推测联想··C、强制联想··D、追忆联想·窗体底端正确答案：C 我的答案：B16关于强制联想的描述,哪一项是错误的?()（1.0分）1.0 分窗体顶端·A

7、、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系··B、对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接··C、用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组··D、发现两个事物之间的不同·窗体底端正确答案：D 我的答案：D17批判性思维的环节不包括()。（1.0分）0.0 分窗体顶端·A、质疑··B、判断··C、总结··D、求证·窗体底端正确答案：C 我的答案：D18关于平行思维的描述,哪一项是不准确的?()（1.0分）1.0 分窗体顶端·A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处··B、平行思维有利于避免思维对立··C、平行思维帮助我们

8、从多个角度看待事物··D、平行思维有利于整合不同意见·窗体底端正确答案：D 我的答案：D19关于创新人格的描述,下列哪项是不准确的?()（1.0分）1.0 分窗体顶