德育三年发展规划

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1、淳辉高中德育三年发展规划（征求意见稿）（2015.9-2018.9）一、学校德育现状分析淳辉高级屮学秉承育人理念，把德育教育放在首要位置，主要做好以下几方面工作。一是转变育人理念。坚持德育为先，特别强调立德树人，育人为木，德育为先的育人理念。二是为学生制定基于健康发展、一生发展的人生规划。“先学做人，而后努力学习，取得好成绩，为社会、家庭服务。”三是将德育工作渗透到实际教学屮。学科教师在制定教学口标时一定要结合实际渗透育人口标，并切实釆取必要的课堂教学手段训练学生的良好品质，包括学习的品质和做人的品质。经过多年的经营和奋斗，学校先后被南京市平安校园、高淳县绿色校园等。

2、以上成绩为学校未来三年的德育工作奠定了坚实的基础和良好的德育氛围。但我们依然深切地感到德育工作必须与时俱进，以提高我校德育工作的针对性、主动性、实效性。二、学校德育发展指导思想：我校学校德育工作坚持以科学发展观为指导，坚持以德育队伍建设为基础，以机制创新为保障，以德育科研为突破口；以养成教育、行为规范教育、文明礼仪教育、安全法制教育、心理健康教育为重要内容，着力培育学生的爱国主义精神、团结协作精神、基础文明素养、社会责任感和初步实践能力，提高综合素质，为创建平安、健康、文明、和谐的校园提供有力的保障。三、学校德育工作口标（一）总体口标：贯彻落实中共中央《关于进一步加强

3、未成年人思想德育建设若干意见》枳极推进民族精神教育与生命教育，以落实学校生态德育重点，以校园文化建设为内驱力，健全德育管理机制，加强德育队伍建设，营造良好的德育环境，加强德育课题研究，探索德育新途径,完善德育评价机制，通过三年努力使全校教师牢固树立“人人是德育师”的教育理念，自觉在学科屮进行德育渗透，树立以人为木观念，提高班主任工作的艺术性，改变重智轻德的育人观，培养学生成为尊敬师长、关心集体、热情向上、文明守纪的社会主义新人。（二）阶段目标：1、第一阶段：（2015年12月一2016年12月）①开展人人诵读《弟子规》活动，并结合《弟子规》深化行为养成教育；①实施生态

4、德育，深化行为养成教育；②强化卫生、晨会活动的纪律教育，努力提高学生的纪律意识和团队意识③精心做好大课间活动，努力形成学校特色；④以每周晨会为载体，做好学生的成长论坛；⑤成立各种学生社团，丰富校园文化生活；⑥创建优秀家长学校；⑦指导家长撰写家教反思，并形成第一本家长论文集；⑧建立2—3个校外德育基地，并积极发挥作用；2、第二阶段：（2016年12月一2017年12月）①加强德育科研工作，创办学校德育工作论坛，健全德育评优机制；②积极提炼学校生态德育工作经验，并以申报课题的形式继续深化；③创建南京市示范性家长学校；④争取50%以上的同学能参加社团活动；⑤培养一名区级及以

5、上德育骨干能手，发挥辐射作用，提高德育工作实效；⑥培育浓郁的校园文化气息；⑦学校心理辅导站发挥作用，心理辅导课有序开展。⑧创建南京市德育特色学校；3、第三阶段（2017年12月一2018年12月）①健全实施生态德育工作机制，积极提炼工作经验并汇编成册；②创建南京市绿色学校；③人人参与社团活动，效果显著；④形成第二木家长论文集；⑤45周岁以下的屮青年教师德育论文（案例）撰写率达90%,并形成我校德育工作第一本反思集。四、具体措施：（-）德育体系网络化三年内学校将进一步完善学校，家庭，社会三位一体的德育网络，进一步拓展德育空间。让家长走进学校了解教育；让孩了走进社区宣传教

6、育；让学校深入社会展示教育。办好家长学校，利用学校网络及“校讯通”加强沟通，定期对家长进行家教辅导。从而形成社会各方面齐抓共管的良性育人氛围。积极创建校外德育基地：爱国主义教育基地，科技教育基地，道德教育基地等，真止实现“家庭一社会一学校”三位一体的德育教育体系。（-）德育队伍专业化1、中层队伍：学校建立由校长书记任组长，中层、团委、年级组组成的德育领导小组，加强学习，不断总结经验，坚持在学校德育实践活动中发挥引领、示范、辐射作用。2、教师队伍：建立以班主任为骨干，任课老师团结协作的全员育人队伍。健全《班主任考核细则》，具体有效地开展班主任日常考评工作，组织开展好班主

7、任学习培训与经验交流工作，积极推介优秀班主任的工作经验，建设一支高素质的班主任工作队伍。继续强化班级管理，抓好我校各项班级管理规章制度的落实及学生常规的检查与反馈，真止实现全员育人。3、小干部队伍：学生德育教育由团委按照学校每个时期的中心教育内容，开展门己管理口己，门己教育门己的主题教育活动，准时举行团委例会，加强对学生干部的教育，既提高了他们的道德素质，增强自我教育与自我服务的能力，也充分发挥他们的辐射作用，起到身教示范的作用。（三）德育活动序列化立足学校实际，结合学生身心发展特点，开展系列养成教育活动，积极建构学校德育课程体系。1、以“平安高淳”