弘扬法治精神-建设法治国家

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1、重庆市渝北职业教育中心教学设计方案教师备课时间2014上课时间专业机械年级13级课型新授课课时1节课总课时40分钟课题弘扬法治精神，建设法治国家教材分析本课时从属于第三单元“弘扬法治精神，当好国家公民”的第六课“弘扬法治精神，建设法治国家”。本课时主题“努力做遵纪守法的好公民”授课主要使用与学生生活联系紧密的案例和情景体验，通过讲述、思考和讨论使学生了解法律的特点、法律与纪律的关系，理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害，增强遵纪守法意识，努力做遵纪守法的好公民。学情分析屮职生求知欲强，对自己生活的周边世界充满好奇，但他们的世界观、人生观尚未形成，生活经验缺乏，难以准确把握社会

2、生活环境的复杂性，分辨是非善恶、判断是非的能力较差，自我控制力不强，因此，很容易被不良诱惑迷惑，出现一些不良行为和严重不良行为，以致走上违法犯罪的道路。屮职生处在人格成长的关键时期，他们的法制观念和意识直接影响他们的以后的成长。加强法制教育，树立遵纪守法的意识，培养遵纪守法的好习惯尤为重要。教学目标【知识目标】理解法律与纪律的关系。【技能目标】要求能够理解法律与纪律的关系，理解法律是怎样伴随我们成长，树立遵纪守法的意识，养成遵纪守法的好习惯。【情感目标】通过学习，培养学生遵守纪律，遵守法律的意识，树立懂得自爱、勇于自省、善于自控的生活态度和价值观。重点难点增强遵纪守法的意识教学方法案

3、例教学法、讲授法、情境教学法、行为导向法、讨论法等教学准备PPT教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图时间分配师生导入展示学生乘坐公交车、考试的图片。并提问：在公交车上、学生观察体味、思考。通过熟悉的场景激发学生学习主动性，让学生思考设置的问题，据此23考试的时候需要我们遵守什么纪律？除此以外纪律还存在于我们工活的哪些方面？导入新课。引导学生明白，凡是有人群的地方就会有集体活动，而有集体活动就需要有纪律约束。纪律保证了我们能够更好的学习和主活。从而引岀纪律的含义。反问：遵守纪律要时时刻刻严格要求自己，是不是就没有自由？请同学们看漫画并分析漫画《他敢剪吗？》，大家说他敢剪吗？他为

4、什么不敢剪？不遵导交通规则，后果是什么？多媒体展示了交通事故，案例说明，不遵守交通规则，就会出现混乱无序的状况，甚至失去宝贵的生命。社会成员不能很好的遵守交通规则，就无法保证所有人有序止常的生活，甚至于付出生命的代价。提问：教育行政部门及学校制定了哪些纪律规则来保证我们青少年学习与生活？并用多媒体列出与青少年相关的部分法律。阅读教材案例，并提问：这几名家长剥夺了几让学生开展讨论，充分理解纪律与自由的关系。请学习小组派代表按自己的理解归纳。515名孩子的什么权利？违反了什么法律？提问：法律有什么特征？它和纪律有什么不同？由此，归纳出法律的四个显著的特征。观看法律耳纪律关系比较图，明确法

5、律和纪律都是人们的行为规范，两者都要求人们遵守，但违纪不一定违法，而违法必违纪，两者是有区别的。观看多媒体，并提问：(1)片屮小偷实施了什么违法行为？应受到什么样的制裁？(2)这个案例体现了法律的什么作用？28课堂小结本堂课收获了什么？学生谈收获。3作业布置1.搜集整理和青少年相关的法律，理解法律如何保护我们健康成长。2.从身边做起，从小事做起，做一个遵纪守法的人，结合实际，每个同学列出一至两个要求自己改正的缺点错误，警示自己。板书设计一、纪律保证我们的学习生活秩序1.纪律的定义2.纪律与自由的关系3.纪律的作用二、法律保护我们的健康成长1.法律的特征2.法律与纪律的关系3.法律的作

6、用4.社会主义法律的作用