幼教优秀论文幼儿自理能力培养初探

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1、幼教优秀论文幼儿自理能力培养初探优秀文章我们都知道，孩子年龄小，对周围事物感到新鲜有趣，他们喜欢独立完成自己能够完成的任务，而且为自己能够完成任务而骄傲，从而养成独立性，建立自信心，增强责任感和意志力，获得成功感。一、重视激励一一激发幼儿自我服务的主动性要培养幼儿的自我服务能力，首先要让幼儿明白自己的事情应该自己做，帮助幼儿树立生活自理意识。1.谈话激励法。根据幼儿已有的知识，经验通过问答或交谈，丰富知识，使其知道“我长大了，我会自己做事了”这是一件值得骄傲的事。如通过谈话“我学会了新本领”、“妈妈的小帮手……”等活动，利用提问、讨论、行为练习等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情

2、，为自己会干力所能及的事情感到高兴。2•行为分辨法。通过分辨不同行为，巩固幼儿的生活自理意识。我为幼儿准备了不同行为表现的各种图片、录像带等等，让幼儿在比较中提高对自理行为的认识。通过讲故事“别说我小”、“自己的事情自己做”等，让幼儿知道自己的事情应自己做，激发孩子参与做的欲望，增强生活的自理能力意识。3•行动激励法。幼儿各种本领的学习需要得到老师的肯定和表扬，只要我们投以赞赏的目光，鼓励他们大胆去尝试，就会提高他们的自主性。在一日生活中，我时刻关注着孩子的举动，只要发现哪个孩子自己主动做力所能及的事，我就马上表扬，并发一颗星星。我在教室的墙上设计了一幅“成长阶梯”来激发幼儿自我服务积

3、极主动性。二、巧用方法一一提升幼儿自我服务能力培养的有效性妙用游戏训练幼儿基本的生活技能游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩。我把对幼儿的自理能力的培养巧妙地与游戏结合起来，让孩子们不但自己主动做事，还兴趣高涨地去做。巧用儿歌培养自我服务的能力儿歌对孩子有着一定的影响力，他们会把儿歌里的内容和自己结合起来，因此我选择一些关于自理能力培养的儿歌教给幼儿，这样也能提高孩子们自己做事的兴趣。三、关注差异一一注重幼儿自我服务能力培养的适宜性不同年龄层次、不同发展水平的幼儿有不同的培养要求和策略，活动区是个比较好的途径。活动区是幼儿喜欢的活动之一，在游戏中，幼儿可以通过操作各种材料来练

4、习生活自理技能，使自理能力得到较好的发展。幼儿的自理能力有差异，有的要强一些，有的要弱一点，因此，我根据孩子的不同发展水平，在活动区提供不同层次需要的材料，促进孩子的自理能力得到良好的发展。女口：小班有的孩子不会使用勺子，我就在活动区投放了几个盒子做的娃娃，在盒子上做了一个大嘴巴，再提供一些大珠子、小珠子，光滑的、木制的。让幼儿在这个区角来喂娃娃吃饭,这样，用勺子的技能就得到了发展。又如：有的孩子不会穿衣服，我就在娃娃家提供一些娃娃和许多的小衣服，让他们学习给娃娃穿衣服，这样，穿衣服的本领也学会了。