新人音版七年级上册音乐教学设计《牧歌》教案

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1、新人音版七年级上册音乐教学设计《牧歌》教案《牧歌》教案教学目标1、了解我国蒙古族的风土人情。感受蒙古人民对自己故乡深沉真挚的恋情，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。2、欣赏《牧歌》感受无伴奏合唱人声的艺术魅力，多声部效果的美感和内蒙古民歌优美的旋律。教学重难点体验蒙古民歌的风格，把握《牧歌》的特点及培养学生欣赏音乐的兴趣。教学方式多媒体教学。教学过程一、导入，学习相关文化1、通过老师介绍把学生的思绪带到美丽的大草原中。师：请大家和我一起走进美丽的大草原，去领略一下蒙古族的风情，去感受一下蒙古族音乐的魅

2、力。2、了解我国的草原分布情况。师：我国的草原主要分布在哪些地区？3、通过诗歌了解草原。师：同学们能不能想到一首描写草原的诗歌呀？全班同学有感情地朗诵。4、了解蒙古族的舞蹈、盛会、乐器。介绍舞蹈特点：节奏明快，热情奔放，语汇新颖，风格独特。动作多以抖肩、翻腕来表现蒙古族姑娘欢快优美,热情开朗的性格。请几位同学上台学习抖肩、骑马两个简单的舞蹈动作。师：那达慕，蒙语是“娱乐”或“游戏”的意思。现在，那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、赛布鲁、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径，拔河，排球，篮球等体育竞赛项目。此

3、外，那达慕大会上还有武术，马球，骑马射箭，乘马斩劈，马竞走，乘马技巧运动，摩托车等精彩表演。二、新课学习1、感受歌曲《牧歌》，请同学用自己的话描绘歌曲的意境。2、配乐朗诵《牧歌》歌词老师弹琴，学生有感情地朗诵《牧歌》歌词，注意朗诵的速度和节奏。3、教师范唱，学生对照口型开口默唱，着重让学生尽快把握音乐的节奏、音准和速度。4、全体同学跟琴轻唱，学会歌曲。5、全班合唱《牧歌》把学生分成四组，一组用“n音”唱旋律，一组用“lu音”唱旋律，一组用“a音”唱旋律，最后一组唱歌词，教师伴奏。6、介绍无伴奏合唱无伴奏合唱是指仅用人声演唱

4、而不用乐器伴奏的多声部音乐表演方式。无伴奏合唱能充分发挥男女不同声部、声区、音色的表现力，并在整体上保持音质的协调和格调的统一。7、欣赏无伴奏合唱歌曲《牧歌》说说无伴奏合唱歌曲《牧歌》给人的不同感受。三、小结本课大家一起了解了我国美丽的大草原，了解了蒙古族的人文风情、舞蹈、盛会、音乐风格。着重学习了《牧歌》，感受蒙古族民歌的魅力。