新浙美版一年级美术上册教案及教学反思5、巧用碎纸片

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1、新浙美版一年级美术上册教案及教学反思5、巧用碎纸片~、教材分析本课选自浙江人民美术出版社第一册第5课，属于造型•表现这一学习领域。一片片不规则的碎纸片，通过看一看，想一想，贴一贴，画一画等方法，变成了一个个可爱的动物、人物等，是一种既有趣又有效的造型表现能力训练。本课教材要求利用废旧碎纸片进行想象添画，提高学生学习造型表现能力的同时会节约用纸。材料重点选择了一张不规则的红色碎纸片，通过添画变成四种不同的作品展示，提示学生转换纸片角度，形状会有变化，可以添画出不同的形象。在这个范例的基础上,师要进一步启发学生留意纸片形状的变化，开拓思路，启迪想象。形的联想时，引导学生讲纸片当作生活

2、中熟悉的各类事物去联想，同时，转换角度观察发现更多联想，提示学生对碎纸片大胆地想象添画，自由抒发各自的见解和情感，把生活中的所见、所感和所想变成有趣的画。二、教学目标1、学习了解利用碎纸片的不规则形状想象添画。2、通过对碎纸片的想象，联想添画，培养学生的想象力和造型表现力。3、学生通过碎纸片的添画，培养学生独自创造的情感，拓展学生的思维想象力。三、教学重点、难点重点：对碎纸片的形状进行想象添画难点：对碎纸片的形状进行多种想象添画。四、教学设计课前准备:油画棒或彩色笔、勾线笔:课件、范作、工具教学过程一、创设情境，导入课题1、出示课件，请岀“小乌龟”。教师：同学们！老师今天请来了一

3、位朋友，你们想见见它吗？它是什么呀？见到了这位新朋友，你们有什么感想？谁能说说你的想法？学生回答。教师：多可爱的小乌龟呀！我们一起把它请到我们的课堂中吧！教师示范，制作小乌龟。教师小结：2、揭示课题《巧用碎纸片》。想一想教：首先，老师想请你们用手中的彩纸随意地撕岀一个你最满意的图形，并把他贴在白纸上。学生操作。教师：现在你们手中都有你们比较满意的碎纸片了，可是老师觉得不够漂亮，怎么样让它更丰富、更完整。三、看一看1、课件展示并教师讲解。同一张碎纸片的联想。小朋友们，这张碎纸片可以添画出哪些形象？2、同一张碎纸片转动方向的联想3、教师小结：刚才小朋友们根据这张碎纸片的外形想岀了各种

4、各样的东西，可见我们小朋友想象力都很丰富。同一张碎纸片可以转动不同角度观察联想，并通过周围添画和中间添画，还可以两者相结合，使画面更加完整！教师出示课件四、画一画教：看了这么多的图片，老师现在想考考你们。出示同样的四张纸片，请学生上台添画试试。学生尝试，教师讲解，并展示自己的范作。五、试一试1、欣赏同龄人的作品2、学生尝试作业。用任意一张碎纸片进行想象添画。把一张纸撕出的碎纸片全部利用起来进行组合，然后再想象添画。学生作业，教师巡视指导。六、评一评自评师评七、课外拓展这节课我们学习巧用碎纸片。希望同学们在以后的生活中用心观察生活中的废弃物，用自己的双手变废为宝，美化生活！