基于erp管理系统财经专业实践教学探究

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1、基于ERP管理系统财经专业实践教学探究摘要：随着信息技术的日新月异和经济的日益发展，企业之间的竞争日趋激烈，对管理的要求越来越高，对人才的需求也在日益提升。企业资源计划(ERP)的出现为企业进行生产管理、财务管理和决策提供了一个平台。要求高校财经专业必须深化教学改革，加强实践教学管理，培养适用型复合人才。本文对此进行了探讨。关键词：ERP管理系统财经专业实践教学一、引言ERP(EnterpriseResourcePlanning,企业资源计划)是建立在信息技术基础上，利用现代企业的先进管理思想，全面地集成了企业的所有资源信息，并为企业提供决策、计划、控

2、制与经营业绩评价的全方位和系统化的管理平台。用友ERP-U8管理软件是一个企业综合运营平台，用以满足各级管理者对信息化的不同要求：为高层经营管理者提供大量收益与风险的决策信息，辅助企业制定长远发展战略；为中层管理人员提供企业各个运作层面的运作状况，帮助进行各种事件的监控、发现、分析、解决、反馈等处理流程，力求做到投入产出最优配比；为基层管理人员提供便利的作业环境，易用操作方式以有效履行其工作职能。用友ERP-U8管理软件包含的功能很多，主要有财务系统、购销存系统、生产制造系统、人力资源系统、管理会计、决策支持、集团应用等子系统。用友ERP-U8管理软件

3、提供了企业信息化全面解决方案，它对应了高等教育的多个专业方向，如企业管理、物流管理、信息管理、会计、财务管理、人力资源等。对于教学而言，如何根据不同的专业开展相应的实践教学，培养适应社会需要的财经人才？值得我们思考和探索。二、ERP实践教学基础（一）提高实践教学效果前提选择教学软件ERP管理软件种类很多，即使是一种软件也有髙低版本、单机版与网络版、企业版与事业版之分。每一个管理软件包括的模块也是多种多样，对硬件及软件环境的要求有所不同，操作的方法也不相同。所以我们在选购教学软件时必须结合学校的实际情况，满足社会对人才培养的需要，符合最新会计准则，操作简

4、单、方便、安全、适用的软件为好。根据多年教学经验,本人认为选购用友ERP-U8以上版本、企业版、单机版为主流教学软件，以金蝶、新中大等为辅助教学软件。主要原因有四个方面：（1）用友ERP企业版软件功能较强，涉及业务全面，为以后开展财务管理、财务分析、成本管理、供应链管理、合并报表等相关内容的学习带来了方便，况且目前大部分教材主要是以用友管理软件企业版为例进行讲解，这为选择好的教材与之相配套比较方便，而且会计从业资格考试大都以用友软件作为考务软件，再加上用友软件市场占有率较高，实际工作中用的单位较多，这样学生步入工作岗位后很快就能进入角色。（2）若选择单

5、机版学生可以方便地练习软件的安装与卸载，账套的建立、修改、引入、备份，以及财务分工等，掌握各模块的功能，这为以后进行岗位的轮换、调整有一定的好处，可以很快适应工作的需要。（3）在选择主流软件的同时，选购一些教学参考软件，以便在授课过程中穿插其它软件的信息和内容，让学生接触更多的软件，使学生能够举一反三，触类旁通，以适应未来工作的需要。如果只教授一种软件过于单一，会限制学生的视野，而且，学生毕业后会到各地、各行各业、各种单位工作，他们所面临的必然不是一种软件，这就需要让学生多接触几种软件。即在学习中，应以一种软件为主，进行详细、完整的学习，然后在此基础上

6、，了解其他软件。重点是了解与先前系统学习的软件之间的差别。（4）随着信息技术的发展，ERP技术正在深入企业和各个领域，当前越来越多的企业将ERP系统应用到自己的生产经营中，管理型财务软件也在日益普及，选择管理型软件是适应时代发展的需要。（二）提高实践教学效果的基础是选用高质量教材基于ERP管理软件的财经专业相关教材种类繁多，有的侧重系统开发，有的侧重理论概念，还有的侧重实践应用，适用的对象也不同；ERP管理软件涉及的各门课程之间也缺乏连贯性、配套性系列教材，如会计电算化课程的实习与财务分析课程的实习没有联系起来，我们知道核算是基础，没有核算提供的准确可

7、靠的会计信息，就无法进行正确的财务分析。因此，我们在教学过程中一定要根据学生的特点进行选择。建议非信息系统开发专业的学生选择侧重实践应用的教材，因材施教，让学生从教材中就能获得一些实践操作的知识。而且应该以学生就业为导向，从企业实际应用的角度出发去选订实践教材，以保证学生学习与就业达到“无缝连接”。当前市场上基于ERP管理软件实践教学教材很少，高质量的更少，相关课程之间实习配套联系的可以说几乎没有，为了保证教学质量，应立足于“自编为主，购买为辅”。在自编教材时要注意以下问题：一是适应性，适应实际工作的需要,符合专业的特点。二是新颖性，要符合最新企业会计

8、准则、财务通则、稅收法规等相关财经法律法规的规定。三是可操作性，编写的教材应有明确的实习目的、