如何在初中化学教学中培养学生环保意识

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1、如何在初中化学教学中培养学生环保意识化学是一门与环境联系密切的自然学科，是学校教育贯彻落实环境教育的重要学科之一。教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定：“新课程的培养目标应体现时代的要求，要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养及环境意识。”以此为基础制定了体现国家基础教育改革指导纲要精神的《全日制义务教育化》,为具体而有效地学习课程标准（实验稿）实施环境教育创造了广阔的空间和机会。初中化学教师应对环境教育加强认识，加深理解，真正认识到自己在环境教育中的重要责任，努力结合化学学科的特点，创设真实、生动、直观而又富于启迪性的学

2、习情境，积极开展和落实环境教育。怎样培养学生的环保意识呢？下面我谈谈看法。一、挖掘教材内容，融进环保素材新课程初中化学教材中涉及环境保护的内容约占30%,教师要在讲授化学知识的同时，有针对性地添加与环境保护的有关内容，寓环境教育于化学知识教学之中。在讲授'‘空气的成分''一节时，首先让学生了解，一个成年人每天吸入空气大约为12m3〜16m3,空气的质量对人类的生存至关重要。其次列举空气污染的典型公害事件：1952年冬，伦敦天气阴冷潮湿，家家烧煤取暖，空气中S02浓度增大，由于无风，烟雾下压，多天不散，许多人出现了胸闷、喉痛等症状,年老体弱者死亡4000

3、多人。二、在化学实验过程中进行环境教育三、以探究题解为契机，渗透环保意识四、利用网络等多种途径对学生进行环保意识的培养课堂教学固然是进行环保教育的重要一环，但远远不能实现教育目标。网络现在已经进入很多家庭，学校也有机房,学生通过网络可以学习很多书本上没有的或讲得不够透彻的知识。此外，可通过黑板报、知识竞赛、我为环保献计策、环保专题讲座等多种形式、多种途径，扩大环保教育的影响,增强学生的环保意识。通过这些活动，学生进一步了解环境与发展的关系，认识到环境保护是我国的一项基本国策，破坏环境就是破坏我们自己的家园。五、结合生活实际培育环保行动对教材中讲得少而对

4、环保具有重大意义的内容，可以专题讲座的形式作介绍，如针对有的学生认为环境污染主要是由于工业生产造成的，与自身没有太大的关系的观念，可举办《家庭生活与环保污染》讲座。实际研究表明，工业污染占污染的41%,家庭污染占59%o据有关专家统计，一个人一天平均要制造0.9kg垃圾，5个不可降解的塑料袋，2-3个一次性饭盒；一个人因洗发、洗澡、洗衣服等，一天平均制造200升废水在污染河流、大海和土壤；一个人每天平均用20克的化学用品在污染环境。可见环境保护不仅仅是国家、环保部门的事，每个人都应从家庭污染出发保护环境。通过传递这些信息，学生感到自身在制造污染破坏环境

5、，这多么可怕又多么可悲，要从自身做起，节约用水，少使用一次性餐具，少用化学用品，减少污染，保护环境。总之，我们要让学生从我做起，使学生在未来的生活中无论是从事工农业生产还是进行技术革新，无论是开办一家工厂还是进行一项工程，首先想到是要保护环境，关爱地球。同时让学生认识化学与社会和谐发展的关系，形成"保护环境，人人有责”的环保意识。为了让天更蓝，山更青，水更绿，我们要积极行动起来，在初中化学教学中培养学生的环保意识，让环保理念在每一颗幼小的心灵中生根发芽，从而更好地保护人类的家园一一地球。