如何在体育教学中开展体育游戏

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1、如何在体育教学中开展体育游戏——◎黄琳茜/广西桂林市职教中心一一（摘要）体育教师要在教学实践中不断探索和创新。善于接受新的教学理念，改变传统的教学方法。体育游戏的加入，可以更好地促进学生对体育课的兴趣。使学牛愿意上体育课，达到促进学牛体能和智能的完美统一结合。（关键词）体育教学开展游戏相得益彰体育游戏是游戏的一个分支，是游戏在形成和发展过程中一个重要的组成部分。它和众多的游戏一样，无论是对人们的体力，智力都是一个很好的促进和锻炼作用，同时它乂融娱乐于一体，具有活泼好动的性质。这样体育游戏就具有了发展学牛智力，体力，又可以培养学牛团结协作，遵守纪律，积极进取，不畏艰难等优良品质。一、体育游戏

2、的特点1、情趣性和娱乐性。由于体育游戏起源于游戏，所以来说，体育游戏具有游戏最基木的特性，它是以玩耍为主要目的，在玩耍的过程中对人们的身体素质起到锻炼作用。同时，可以帮助人们调节气氛，让人们在愉快的氛围中轻松地发挥，使人们在情感上达到某种满足。从而激发学生以更高的热情投身到其他学习中去。对于学牛的学习积极性和主动性都是一个很好的调节和提高。2、刺激性和挑战性。体育游戏的另一个特点就是除了趣味性以外还有竞争性。一个游戏如果如果没有了竞争便没有了存在的价值。正因为有了竞争，才能够促使人们以更大的热情投身到其中去。一个好的游戏往往能够引人入胜，通过比赛的形式来让学牛完成整个过程。学牛在比赛的过程

3、中通过仔细地观察，分析和判断，然后做出迅速的反应。这种集中了体力和智力为一体的游戏，充满了趣味性，刺激性，和竞争性，提高了学牛的参与程度和积极性。3、团结性和协作性。体育游戏在做的过程中，需要学牛把个人智慧和集体智慧统一起来，融为一体，共同参与才能完成整个游戏。在做的过程中，需要学生团结协作，互帮互助，为了一个共同的目标发挥共同的积极能动性。以求达到最终的胜利。这种体育游戏可以培养学生的集体主义思想和集体主义观念和优秀的思想传统。4、公正性和规则性。体育游戏在做的过程中需要按照约定的规则来完成。参与者不能随便改变。受到游戏规则的约束，就可以对游戏的结果做出公正的裁判。教师在上课前往往提前把

4、这些游戏中需要注意的事项，游戏的程序等一系列问题给学生讲清起。然后学生按照老师所讲的开展游戏。那么游戏也就会在井然有序的环境中，安全，公正地得到顺利的开展。二、体育游戏在中学体育教学中的作用1、增强学生的体能。无论是何种游戏，只要是一种活动，便可以对学生的身体素质得到有效的提高。因为游戏的本身就是以身体为基础开展运动的。在游戏过程中，学生的身体素质得到加强，智力得到有效的促进。身体是革命的本钱，只有身体好，才能学习好。没有一个好的身体，其他都无从谈起。2、提高个性发展。体育游戏有力地调节了学生的学习气氛，使学生的视野得到开阔，学生的情感得到培养。在这种积极有效的活动中，学生们的个性得到发展

5、，增强了学生对事物的心理体会。调整学生对事物的认识程度，在认识的过程中，看清自我，认识自我，正确地评价自我。可以提高学生学习过程中遇到困难的忍受度，也就是说可以有效地锻炼学生意志力和心理承受能力。历练他们的意志。不断地自我完善，是每一个学生都能成为一个人生道路上充满朝气的自我。3、培养学生优良的团结协作精神。社会在发展，时代在进步，市场经济的不断深入对人才提出了更高的要求，越来越多需要具有团结协作的精神和集体主义观念。在体育游戏中，体育活动之间需要学生之间互相紧密的配合，相互团结，共同来完成游戏。所以，教师在上课的过程中，要特别强调团结的重要性，让每一个学生学生的心中都有集体主义思想。让集

6、体主义观念在学生的脑海中生根发牙。4、提高学生参与游戏的积极性。素质教育发展到今天，应试教育仍然主导者学生们的命运，左右着学生们的学习态度。对于体育课来说，往往被老师们忽视，有的吋候体育课会被其他学科占用。就是上体育课，也是为了放松一下，调整一下紧张的情绪。我们知道“兴趣是最好的老师”，越是紧张的学习，越需要学生的放松。一张一弛，有效的调节，才能更好以饱满的热情投身到以后的学习中去。所以，体育老师要充分认识到这一点，利用仅有的几节体育课，调整好学生的情趣，使学生们的身体得到有力的补充和锻炼，为更好学习打下基础。体育游戏在中学体育中作用非常之大。教师在上课前，要让每一个学生做好充分的准备工作

7、。让学生的机体能够很快适应体育项目的需求，达到很好的运动状态。避免因为运动猛烈而对身体造成不必要的伤害。在体育活动中，教师不仅要教给学生基本的动作，还要教给学生高强度的体育活动，以求学生的生理上能够达到高强度的锻炼和忍耐性。是学上的各个器官都能得到很好的锻炼和加强。以各种形式的体育游戏活动项目来调节学生的情趣。达到体育教学的目的和要求。总而言之，在体育教学中体育游戏的加入，可以更好地促进学生对体育课的兴趣。使学生愿意上体