小班社会教案和教学反思《谁在关心我》

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1、小班社会教案和教学反思《谁在关心我》设计意图:3-4岁孩子有着明显的自我中心特点，更倾向于关注自身的需要，而忽略了关心和尊重别人，因此，此时要让幼儿了解周围的人对自己的关爱，对他们进行感恩教育十分必要，而这个年龄阶段的孩子也更能用天真无邪的笑脸发自内心地关心和尊重别人，我想借助这样一个既能够让孩子，也能够让成人感受到来自己孩子的回报的好故事，体验一种欣赏一切，包容一切的快乐！让关爱点亮生命，让关爱无处不在。让我们从现在开始认真地对自己的家人、朋友，对所有给我们带来快乐和帮助的事物深情地说一句:谢谢!活动目标:1、了解周围的人对自己的关爱，初步懂得尊重他们。2、体验说“谢谢”的快乐。活动准备:故

2、事大图书、与图书相应的图片、音乐《感恩的心》、印章和爱心卡各一。活动过程：一、引岀故事。“小朋友，今天老师给你们讲一个故事，故事里有一个小朋友，她的名字叫宝贝，妈妈给他洗澡，他说“谢谢”,医生给他看病，他说“谢谢”，老师叫他做早操，他也不忘说声“谢谢”大家都非常喜欢他。小朋友你们知道为什么大家都喜欢他吗？让我们一起来听故事。”二、故事述情。1、观看ppt2、提问：现在你知道大家为什么喜欢他了吗？3、小结:宝贝心中知道尊重别人，别人关心他时，他总不忘说谢谢。他心里装着好多谢谢。今天，老师送给他一张爱心卡，我们用小印章一起帮宝贝把关爱记录在爱心卡上好吗？每次说一个谢谢，我们就奖励给他一颗小印章。三

3、、初步感知引导语：小朋友，你还记得故事里的宝贝对妈妈、医生、老师说了什么呢？请你大声的告诉我。四、亲身体验1、“宝贝周围的人都在关心宝贝，有爸爸、妈妈，有医生、有老师，有小伙伴等等。2、提问：小朋友一定知道谁在关心你，你想对她们说什么3、提问：尊重关心你的人你该怎么做？除了说谢谢，还可以用什么表达？第二次游戏：用走的动作找朋友，当音乐停时教师扮演医生给小朋友看病，小朋友对医生说“谢谢你”。重复3-4次。第三次游戏：学兔跳的方式去找朋友，用顶顶小屁股,挠挠小肚子等滑稽的动作表达自己的关爱。第四次游戏：引导幼儿用自己喜欢的方式选你喜欢的角色向他表达你的关爱。六、在愉快的游戏中活动自然结束。七、延伸

4、活动：1、带幼儿到户外对更多的人说“谢谢你”。2、在日常生活中引导幼儿更多地了解身边的每一个人对自己的关爱，尊重每一个关爱自己的人。3、体验用绘画或自制赠送礼物等不同的方式表达自己的对别人的尊重。