小学语文教学论文浅谈交互式电子白板在语文教学中的运用

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1、小学语文教学论文浅谈交互式电子白板在语文教学中的运用小学语文教学论文浅谈交互式电子白板在语文教学中的运用摘要：交互式电子白板，融合了传统的教学与当前的信息技术的优势，使电子教学赋予了新的内涵，有效的改进了教与学的活动方式，使学生在轻松愉快的气氛中,高速度、高质量地获得知识。它为师生互动的机会和教师创造了更便捷的机会，让教育充满了智慧和挑战。关键词：交互式电子白板语文教学运用随着教育改革的不断深入和信息化建设的不断推进，多媒体教室走进了我们农村学校，整合了现代多媒体教学优势的交互式电子白板，作为一种新的教育技术，业已悄然

2、地走进了学校师生，走进了语文课堂。交互式电子白板,融合了传统的教学与当前的信息技术的优势，使电子教学赋予了新的内涵，有效的改进了教与学的活动方式，使学生在轻松愉快的气氛中，高速度、高质量地获得知识。它为师生互动的机会和教师创造了更便捷的机会，让教育充满了智慧和挑战。同时，不仅有利于学生自主地学习，还丰富了学生课外知识。下面我就介绍几点使用交互式电子白板进行教学的具体实践，谈谈自己的体会。一、电子白板在语文教学中的运用能体现新课改的学生观。文字教学时巧用聚光灯功能激发学生兴趣。生字教学是语文教学中比较乏味、比较枯燥难以掌

3、握的环节。“黑板+粉笔”很难调动起学生的学习积极性，电子白板较好地解决了让学生乐于认识生字，乐于书写生字的问题。我在认读生字环节中结合了电子白板的幕布和聚光灯功能，将电子白板连接到PC,并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上。同时，用手指就可操作电子白板，在电子白板上书写的内容在PC上同步显示，构造成一个大屏幕、交互式的教学环境。教师在授课过程中不但可以书写勾画，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。随机出示词语，较好地吸引了学生的注意力，学生争着起来读生字，争着做老师。这样游戏式的教学不仅具

4、有趣味性，还能在最短的时间内把学生的注意力带回课堂。恰当地运用电子白板辅助教学。在语文教学过程中，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情境，再配以鲜艳的色彩、动听的声音以及唯美的画面，为学生创设和谐、轻松的学习环境，可以大大激发学生主动学习的热情，培养他们积极思考，发散思维能力。例如《桂林山水》一课，为调动学生学习兴趣，让学生身临其境，突出文章主旨，我播放自己制作的教学视频，配上优美的乐曲《高山流水》，古筝的悠扬动听中，一幅幅山和水画面展现在学生面前，通过这一组幻灯片的放映，学生们深切体会到了桂林山水的魅力，这胜过教师千

5、言万语的讲解。孩子们上课积极性可高了，他们看得那么认真，听得那么入迷，很快就对课文的内容能够熟练掌握了，教学效果非常好。巧用拖动功能让课堂变得生动活泼起来利用交互电子白板，可以灵活地把自己上课需要用到的各种教学资源保存到交互电子白板的资源库或放在计算机上随机调用。调用时，教师只需"点击”或“拖动”，摆脫了使用PowerPoint和课件的结构化束缚，使课堂教学恢复了“黑板+粉笔”时代的灵活。此外，教师可以根据课堂来灵活调用自己存在电子白板上的资源，不需要受PPT或课件程序地牵制。我在教学课文《地震中的父与子》时，为了更好

6、地理解句子，我采用了配乐诵读的形式，在读到““不论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去。”“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”时，将藏于图形库内的图拖动出来。瞬间，学生感受到了什么是“坚持不懈”的精神，看到了一位伟大的父亲，一下子就找到了感觉。这个时候再让学生练读这一小节，不需要老师过多的指导学生也能把握好了。