对农村小学体育教育现状的对策与思考 毕业论文

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1、6毕业论文题目：对农村小学体育教育现状的对策与思考系部：体育教育管理系专业：体育教育学生姓名：学号：指导教师：职称副教授论文字数：4367完成日期2012年11月30日6目录摘要3关键词3前言31研究对象与方法32研究结果分析和思考42.1芜湖县农村小学体育教学状况的思考42.2芜湖县农村小学体育师资状况的思考42.3芜湖县农村小学体育场地器材经费投入状况的思考52.4芜湖县农村小学课间操与课外活动状况的思考53结论与对策建议53.1结论53.1.1“城乡二元结构”仍以新的形式继续存在，消除城乡体育差别任重道远53.1.2解决农村学校体育场地设施短缺问题，将

2、是一个渐进的长期的过程63.1.3农村小学的师资还很缺乏63.1.4农村小学对体育课的不重视63.2建议与对策……………………….……………………………………………………….……63.2.1学校多与政府机关和教育部门联系，加强学校体育消费水平.63.2.2重视和关心体育教师,提高体育教师的待遇.63.2.3教师不能一味的上实践课，要注重对学生体育理论知识的培养.……………………….63.2.4要重视体育课的质量，教师和学校的管理者相互配合……………………………………6参考文献……………………………………………………………………………………………66对农村小学

3、体育教育现状的对策与思考——以芜湖县农村小学为个例摘要:运用分析法、文献资料法、访谈法对芜湖县的各乡镇重要的农村小学体育教育现状存在问题解决对策和做出自己的思考，分别从师资力量、课间操和课外的体育活动以及场地器材等方面了解农村小学的现状，并引用一些调查数据结果的前提下做出自己的观点和建议，这样对新课改后的农村小学开展“阳光体育，终身体育”的教育活动提供一些线索。关键词：芜湖县农村小学体育教育现状对策思考前言我国80%的中小学校在农村[1]，城乡教育不均衡发展的现状已经极大地制约了我国教育质量的整体提升.在农村学校教育中,农村小学体育教育尤其显得薄弱.中央《关

4、于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)文件强调,“青少年的体质健康水平,不仅是个人健康成长和实现幸福生活的根基,而且是整个民族健康素质的基础,并直接影响到我国人才培养的质量”[2].因此,“增进全体学生的健康、增强他们的体质,为适应当前的学业和未来社会主义现代化建设事业的学习、工作、生活的环境打下良好的身体基础”[3],加快大力发展农村小学学校体育,积极促进儿童体质健康成长显得极为迫切和重要.本论文以芜湖县农村小学为例,通过现象看本质,掌握农村小学体育教育现状的第一手资料,并对别人收集的数据做出自己的分析,在此基础上提出相应的建议和对

5、策,为促进小学体育教育改革的进一步深化,提供理论和实践参考依据。1研究对象与方法以芜湖县农村中心小学体育状况为研究对象，采取数据分析法、查阅资料法、谈话法、走访法等形式，问卷内容是根据教育部发布《中小学体育工作督导评估指标体系(试行)》[4]。搜集了并参考关于《芜湖县农村20所中心小学现状的问卷调查》.问卷主要调查内容有:农村小学体育教学状况调查;农村小学师资状况调查;农村小学场地器材经费投入占学校总经费比例等状况[5]，根据其中一些重要的数据做出自己的分析，并对此得出自己的思考，提一些自己的建议和应急对策。2研究结果分析和思考2.1　芜湖县农村小学体育教学

6、状况的思考现阶段上体育课所达到的效果不如人意，这也是对体育教师的严峻考验。走访和参考资料等方法，根据有关数字表明芜湖县农村小学的开课率不达标100%、开展教研活动60%、有教材比例156%、规范上课45%、有体育课质量评估45%[6]按照中华人民共和国教育部制定的体育与健康(1～6年级)课程标准是:小学1～2年级每周4课时,小学3～6级每周3课时.[7]根据以上数据显示，我县的开课率不达标，表明学校对体育课的不重视，甚至忽视，我认为这是外因，而内因就是其他学科的教师占用体育课来进行教学。进而忽略体育课的开展。而开展教研活动的比例较大，也是表面工作而已，无体育

7、课的开展何来教研，因为不知道体育课有什么改进的地方。有教材的比例过小，表明了教师忽视了体育的理论教育，使学生体育道德得不到培养，这样学生的综合能力就会下降。而教师的规范上课变得极为重要，上表显示，不规范率达到55%，没有体育质量评估也占55%教师的“放羊式”教学较严重。注重教师的教育教学能力。2.2　芜湖县农村小学体育师资状况的思考　参照《教育部、卫生部、财政部关于印发〈国家学校体育卫生条件试行基本标准〉的通知》(教体艺[2008]5号,以下简称《标准》)以及教育部1990年3月12日发布《中华人民共和国国家教育委员会令第8号学校体育工作条例》(以下简《条例

8、》).下表引用《芜湖县农村20所中心小学现状的问卷调