高职院校专业顶岗实习教学体系的构建与创新

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1、高职院校专业顶岗实习教学体系的构建与创新摘要：顶岗实习是职业院校重要的实践教学环节。如何强化英教学功能，建立完善的系统化教学体系，是当前高职教育提高教学质量的迫切任务。本文提出一种“五维一体”的顶岗实习教学体系系统化设计方法，重点讨论并示例了其中内容体系的设计，提出利用“雷达图”方法实现实习资源的索引与组织，为顶岗实习系统化教学设计问题提供了解决思路。关键词：顶岗实习；教学体系；维度；雷达图中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1674-9324(2017)04-0246-02顶岗实习是职业院校重要的实践教学环节，然而高职的顶岗实习一直存在有“学”无“教”，使得实习功效

2、大打折扣，流于形式。究其原因，顶岗实习没冇系统化的教学设计。实习文件中没冇专业教学上的考虑，既无教学目标和要求，更没有教学内容设计，有的甚至连实习岗位或工作任务与学牛所学的专业都不对口。顶岗实习环节的教学功能薄弱已成为影响当前顶岗实习实效的关键所在。因此，如何强化其教学功能，以企业为主导，建立完善的系统化教学体系，提高其教学效果，切实搞好顶岗实习环节的教学工作，让顶岗实习在高职人才培养中发挥更好的作用，是当前高职教育提高教学质量的迫切任务。目前关于高职顶岗实习的研究，大多思路是从做好对顶岗实习学牛的管理工作问题、构建有效的顶岗实习组织和管理架构、规范的管理与监控、质量评价体系

3、等方面提出了相应的对策和看法，促进顶岗实习工作的开展。目前的研究较少考虑顶岗实习的基本属性一一教学功能的设定、实施情况。而顶岗实习没有系统化的教学设计是目前的普遍现状，当然原因也是由于每个企业情况不同，无法形成一份模式化的教学设计。但没有完善的教学计划和教学体系，又很难实现良好的实习效果。深圳信息职业技术学院计算机学院已经开展了八届顶岗实习，特别是计算机应用技术专业在完成国家骨干校重点专业建设任务中，积累了丰富的顶岗实习设计与管理经验。本文针对强化顶岗实习教学功能，提出一种“五维一体”顶岗实习教学体系的系统化设计方法，重点讨论了“五维一体”中的内容体系的设计，同时提出了一种灵

4、活、便捷的资源组织方法，利用雷达图的方法实现教学资源的索引与组织。这些都为顶岗实习系统化教学设计问题提供了一种解决思路。最后给出了提高顶岗实习教学效果的具体实施措施。首先，在高职顶岗实习中，需加强学生对高职教育理念的认同，冇针对性地对学生进行人生观、价值观、道德观、就业观教育。其次，需要进行顶岗实习系统化教学体系设计，建立“五维一体、模块化”顶岗实习开发流程与系统化设计。专业教师要深入企业和岗位，了解企业资源，掌握详细的岗位工作任务。与企业人员一起经过深入讨论和反复磋商，需要有能力对多个岗位的任务进行整合以及做必要的补充，使工作过程更加完整，更有利于教学冃标的实现。“五维一体

5、、模块化”顶岗实习教学体系，即将目标体系、内容体系、保障体系、管理体系、评价体系五个维度体系结合一体，进行自身系统化设计和“模块化”组合。示意图如图1所示。所谓自身系统化设计是指根据顶岗实习的教学目标要求，综合考虑岗位实际工作的任务、要求、工作条件和企业文化等因素，从职业典型工作任务的教学需要出发，对实习内容、顶岗方式、管理和评价办法等做出的系统化设计。目标是根据企业需求灵活组合，随时调整教学计划，以便适应实习需求和现实情况，以期改变顶岗实习教学功能设定不足、施教主体不清、无系统化教学设计的问题。该顶岗实习教学体系内容可灵活组合，随时调整教学计划，方便适应企业需求和现实情况。

6、“五维一体”顶岗实习教学体系中的设计重点是内容体系的设计与组织。下面以计算机类专业核心Linux方向顶岗实习内容体系设计为示例，进行“多维度+多节点+雷达图”的实习教学资源设计与组织。该内容体系包括六个维度，分别是典型岗位、学习对象、技能认证、行业应用、学习内容、系统平台。内容体系多维示意图如图2所示。各个维度上包含有多个特征节点。维度“典型岗位”的节点包括：Linux系统管理员、Linux运维工程师、Linux系统集成架构师。维度“学习对象”的节点包括：桌面、服务器、集群。维度“技能认证”的节点包括:RAP、RCE、RCO、Linux系统管理员认证（四级、三级、二级）。维度

7、“行业应用”的节点包括：互联网、金融、电信、邮政、传媒、烟草。维度“学习内容”的节点包括:安装、应用、配置、管理、维护。维度“系统平台”的节点包括：RedFlagDesktop8、RedFlagAsianuxServer3、RedFlagAsianuxServer4>RedFlagHACluster7。例如，某次顶岗实习内容岗位为Linux系统管理员，主要针对邮政行业应用的服务器配置与管理，平台采用红旗AsianuxServer4,内容与Linux系统管理员二级有关。其对应节点为：Linux系统管理员一