河北省衡水中学2019届高三上学期二调考试物理---精校解析Word版

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1、2018-2019学年度上学期高三年级物理二调考试一、选择题(每小题4分,共60分。下列每小题所给选项至少有一项符合题意,请将正确答案的序号填涂在答题卡上,全部选对的得4分,有漏选的得2分,有错选的得0分)1.如图所示,物体A靠在竖直墙面上,在力F作用下,A、B保持静止。物体B的受力个数为()A.2B.4C.2或4D.无法确定【答案】B【解析】【详解】对AB整体,受重力和推力F,如果墙壁对整体有支持力,整体水平方向不能平衡,矛盾,故墙壁对整体水平方向没有弹力,故也就没有摩擦力;隔离物体A分析,受重力、支持力和B对A的静摩擦力再隔离物

2、体B分析,受推力F、重力、A对B的压力和平行斜面方向的静摩擦力,共4个力。故B正确。2.质量为m=20kg的物体,在大小恒定的水平外力F的作用下,沿水平面做直线运动。0~2s内F与运动方向相反,2~4s内F与运动方向相同,物体的速度-时间图象如图所示,已知g取10m/s2,则()A.物体在0~4s内通过的位移大小为8mB.拉力F的大小为100NC.物体与地面间的动摩擦因数为0.2D.物体克服摩擦力做的功为480J【答案】ACD【解析】【分析】速度图象的“面积”等于位移大小,根据几何知识求解0~4s内的位移.由斜率求出加速度,分析求出

3、前2s内和后2s内物体的加速度大小,再根据牛顿第二定律求出拉力F和摩擦力的大小,再求解动摩擦因素和物体克服摩擦力做功。【详解】A项:由速度图象的“面积”等于位移大小,得到:物体在0~4s内通过的位移为,故A正确;B项:由斜率等于加速度的大小,得到:前2s内和后2s内物体的加速度大小分别为,根据牛顿第二定律得:F+f=ma1;F-f=ma2,代入解得:F=60N,f=40N,故B错误;C项:由f=μmg得,,故C正确;D项:物体通过的总路程为,滑动过程中物体受到的摩擦力大小不变,始终做负功,则物体克服摩擦力做的功为W=fS=480J,

4、故D正确。【点睛】本题实际上通过速度反映了物体的运动情况,抓住“面积”等于位移、斜率等于加速度,根据牛顿第二定律求解拉力.属于知道了物体的运动情况,确定物体受力情况的类型。3.如图所示,在倾角θ=30°的光滑斜面上有两个用轻质弹簧相连接的物块A,B,它们的质量均为m,弹簧的劲度系数为k,C为一固定挡板,系统处于静止状态.现开始用一沿斜面方向的力F拉物块A使之以加速度a向上做匀加速运动,当物块B刚要离开C时力F的大小恰为2mg.则(  )A.物块B刚要离开C时B的加速度为0B.加速度a=gC.无法计算出加速度aD.从F开始作用到B刚要

5、离开C,A的位移为【答案】AD【解析】试题分析:当物块B刚要离开C时,对挡板的压力为零,根据平衡条件求出此时弹簧的弹力,结合胡克定律求出弹簧的形变量.对A,根据牛顿第二定律求出物块A的加速度.弹簧开始处于压缩,根据平衡求出压缩量的大小,抓住A的位移等于弹簧的形变量求出物块A的位移.物块B刚要离开C时,B和挡板之间没有力的作用,即弹簧的拉力正好等于B的重力沿斜面向下的分力,所以此时B的合力为零,加速度为零,A正确;物块B刚要离开C时,弹簧的弹力,所以对A分析,受到弹簧沿斜面向下的拉力,和重力沿斜面向下的分力以及F的作用,根据牛顿第二定

6、律可得,解得,BC错误;未施加F之前,弹簧处于压缩状态,对A分析有,当物块B刚要离开C时弹簧处于拉伸状态,对B分析有,故A上升的位移为,D正确.4.在遥控直升机下面用轻绳悬挂质量为m的摄像机可以拍摄学生在操场上的跑操情况。开始时遥控直升机悬停在C点正上方。若遥控直升机从C点正上方运动到D点正上方经历的时间为t,已知C、D之间距离为L,直升机的质量为M,直升机的运动视作水平方向的匀加速直线运动。在拍摄过程中悬挂摄像机的轻绳与竖直方向的夹角始终为β,重力加速度为g,假设空气对摄像机的作用力始终水平,则()A.轻绳的拉力T=B.遥控直升机

7、加速度a=gtanC.摄像机所受的合外力为=Ma=D.这段时间内空气对摄像机作用力的大小为F=m(gtan-)【答案】AD【解析】【分析】分析摄像机的受力情况,根据牛顿第二定律求出轻绳的拉力和加速度.直升机做初速度为零的匀加速运动,由位移公式可求得加速度,再由牛顿第二定律求出直升机的合外力。【详解】A、B项:摄像机的受力情况如图所示,根据牛顿第二定律得:竖直方向有:F1cosβ=mg水平方向有:F1sinβ-F=ma解得:轻绳的拉力遥控直升机加速度,故A正确,B错误;C项:直升机做初速度为零的匀加速运动,由解得:所以遥控直升机所受的

8、合外力为F合=Ma=,故C错误;D项:空气对摄像机作用力的大小为故D正确。【点睛】本题涉及两个物体,采用隔离法研究.分析物体的受力情况,运用正交分解法列方程是关键.要注意直升机和摄像机是两个不同的研究对象,加速度相同,但质量不同。5.

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