《一张老照片》教学设计

《《一张老照片》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《一张老照片》习作教学设计执教者：王丹教材分析：经过了本组课文的学习，学生对“战争与和平”已有了一定的理解和认识，本次习作训练，紧扣本组的专题，编排了一次看图作文，这是一幅真实的图片。着重引导学生观察图中的人和景。再展开想象图中孩子的未来命运会怎样，最后引导情感的表达。学情分析：现在的学生离战争比较遥远，炮火纷飞的镜头只在电视剧电影中见到过，难以真正体会到本单元的教学主旨“了解战争，呼吁和平”的。因此我们应该从学生现有的经验岀发，给学生比较广阔的视野，比较详实、感性的资料，真正走近战争，了解战争给人类带来的危害，进而从内心深出发出对和平的呼唤。教学目标：1•知识与能力：培养学

2、生的观察能力和想象能力；提高学生的表达能力。2.过程与方法：在教学过程中，通过创设情境，指导学生观察、联想、感受,再尽情表达，最后尝试写作。3.情感、态度、价值观：通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力，激发他们对战争中无辜者的同情，对和平的珍惜和呼唤。教学重难点：指导学生从画面想开去，使习作内容具体，有真情实感。教学准备：课前学生收集的有关战争的资料，课件照片配乐，日本轰炸上海视频片段。教学过程：一、创设情境，引入课题1•师：同学们，请看图片（投影出示南京大屠杀的相关图片）看了这些图片，此刻，你最想说什么？是啊，日木军人太残暴了，中国人民太悲惨了，这就是侵略者日木在中国的领

3、地南京进行的大屠杀。2•这场战争，让年老的双亲失去了儿女，让年轻的妻子失去了丈夫，让年幼的孩子失去了父母……今天我们的习作内容与战争有关。请看屏幕。这是一张充满着血和泪的照片。（播放文中的插图）二、读习作要求，审题，梳理作文方法。1•明确习作要求：请大家打开书74页，先自己读一读习作要求，圈画你从习作要求中提取到的关键词。2.学生读习作要求，圈画关键词句。3.师生审题，梳理作文方法。教师置疑：从习作要求中，你获取到哪些信息？预设一：生：这照片内容发生在1937年8月28晶，日军轰炸上海火车南站。（教师出示老照片的文字背景幻灯，介绍历史背景）。预设二：教师追问：从习作要求中，你

4、还获得哪些信息？生：这是一次看图作文。师：是的，这是一次看图作文，看图作文对于中高年级的孩子而言，也是有方法可寻的，比如，看图，要按一定的顺序，既要看整体，要能聚集典型。教师边说边板书。预设三：教师追问：除了看图，你还会用什么方法来辅助完成本次习作？生：想图。师小结：是的，充分展开想象，把画面上没有的内容想出来，由此及彼，内容都会更生动具体，情节才会曲折、出人意料。预设四：还有其它方法吗？生：……师：我觉得还要会猜、会问，一次又一次的猜测，丰富内容，一次又一次的追问图中的内容，故事才具有逻辑性，不唐突，不断篇，曲折。教师边说边板书师小结：这样一看，看整体，再聚集典型，听一听，

5、猜一猜，想一想，说一说,习作就自然生成了。三、细心观察，展开想象（一）描述照片1.出示照片。过渡：看，这张照片最先映入你眼帘的是什么？生：一个孤单哭泣的孩子。师：是啊，你的观察真仔细，一下子就捕捉到了这张照片的核心部分一一一个孤独无助的孩子。（板书：主体：孩子）你已经很好地掌握了看图习作的关键一一仔细观察。（板书：观察）师：你看到了怎样的一个孩子？（预设）生：我看到了一个可怜的小孩。师：你从哪里看出了他的可怜？生：他的衣服破烂不堪、，满身血迹，还光着腿。生：这个孩子孤零零地坐在地上，嚎啕大哭……师：你是听见了哭声，你仿佛听到了什么？生：孩子在大声哭喊：“妈妈，妈妈，我怕……”

6、师：你已经展开想象了，是啊，展开丰富的联想也是写好看图习作的重要方法。（板书：想象）2.继续引导学生从衣着、外貌、动作、语言等方面观察照片中的小男孩。师：我们在观察一个人物的时候，要有一定的顺序，比如人物的外貌、动作、语言等，现在就请一个同学有序的、全面的描叙这个孩子。课件出示一个引子：这是一个的孩子，他•（一个衣衫褴褛的孩子，害怕地攥起拳头，嚎啕大哭。他满脸灰尘，青筋暴起，撕心裂肺地哭喊）3.过渡师：这个衣衫褴褛、满身血迹的孩子，他的哭声在我们耳旁久久回响，让我们每个人为之揪心。把目光投向孩子的周围，你看到了什么？（板书:背景）1.引导学生按一定的顺序，如由远而近，先总后分

7、来观察照片中的环境。如:天桥、铁轨、站台等，并指导学生进行说话训练。火车南站成了一片废墟：生：断裂的天桥生：扭曲的铁轨生：残破的房屋生：支离破碎的瓦片，等。（师板书：背景:天桥房屋铁轨站台）2.学法指导师：由此可见，我们在观察一张照片时，一定要先观察照片中的主体部分，然后再描述照片的背景。这样一来，我们的叙述才会更加的有条理，层次分明。那我们再把照片中的人和景相结合，完整地说一说。（二）展开想象过渡：1•师：看到这样的人这样的景，你一定很好奇，心中有无数个疑问，你想问?你想问?2•师：是啊，火车站木是什