15个具有教育意义的小故事

《15个具有教育意义的小故事》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教育故事之一:你的眼神它能察觉到春秋时期，一位有名的智者路过一片稻田。他看到一个农夫赶着两头牛奋力地耕出，就随意地问道:你的哪头牛干活更好一些？老农没有答话，等到了出边他给两头牛拴好、喂上料，才来到智者身边，背对着牛小声对智者说:就那头正摇尾巴的家伙，干起活来特卖力。智者大为不解:我方才问你，你怎么不说呢？现在又为什么这么小声对我讲？难道怕谁听到吗？老农一脸止色道:不错，就怕旁边的那头牛听到我夸别人而冷落它，你的眼神它能察觉到，而后这家伙就会闹情绪、不好好干活了，其实牲口和人一样，都愿意被别人夸、被大伙称赞。我们在为人师、为人父母吋，是

2、否也能像老农那样，考虑到孩子们的感受呢？试想一句:“同学们，这次考试平时咱班最差的李某某都考了70多分，看來咱班的确是有了进步”，真能激励他们吗？”说者无意，听者有心”，此刻又在挫伤谁呢？愿我们用真心去赞赏，激扬起更多孩子的信心和勇气，而不是在无意中制造一份不必要的伤痛与苦楚。教育故事之二：教育从尊重开始一位从徳国回来的女士谈及亲身经历的一件事，对于我们教育孩子颇有启示。一个星期天，她领5岁的儿子到公园玩。儿子用一只”纸飞机”换回了德国小朋友的一辆电动”小汽车”，这件事使母亲大吃一惊。因为那只纸飞机充其量只值5美分,而这辆小汽车至少也要

3、值20多美元。开始她以为儿子说谎，当找到小汽车的主人和德国小孩的妈妈时，这位德国母说:“小汽车是属于孩子的，该由孩子做主。”她还说:”你儿子喜欢，小汽车就归他了。过会儿，我会领着孩子上玩具商丿占，让他知道这辆汽车值多少钱，能买多少个纸飞机，这样他就不会第二次做这样的蠢事了。"尊重孩子的选择，不干预、不阻止，也不单纯批评孩子的做法，而是采取有效措施，及时对孩子进行循循善诱的教育。我们的教育屮正是缺少了对孩子的这种尊重。尊重孩子的选权，并不能保证孩子的每一次选择都是正确的，但他们毕竟述小呀!在这个过程中孩子肯定会摔儿个跟头，走一段弯路，但孩

4、子的选择能力却在一次次尝试中得以提高。让我们在教育中少一分盲目和粗野，多一份理智和科学，把爱变得更深沉一些、艺术一些。教育故事之三:让教育多份选择和智慧著名特级教师袁浩在处理4个放学后贪玩抓虾的”小调皮”时，用了如下方法:袁老师事先对他们捉虾的地点做了了解，发现了那个”清浅的小溪”是没有危险的。于是当4个”小调皮”奁拉着脑袋，站在办公室里等着挨批时，袁老师只是笑着对他们说:”你们喜欢虾子，这好啊!大科学家达尔文、法布尔从小不都是昆虫迷吗？你们谁能告诉我，虾子喜欢歇在什么地方？你是怎么抓着的？抓虾用什么办法最好?虾子到底是什么模样、什么颜

5、色的，头上有什么？脚有多少只？尾巴呢……”小调皮们傻了眼，只顾着抓，谁会注意到底是什么模样？看到孩子们傻了眼，袁老师又拍拍他们的肩膀说:”我本想让你们明天向全班同学介绍介绍的，可是你们……这样吧，你们再去抓一次，抓的时候，认真看看，好好想想，回来再讲给我听听,好不好？”孩子们相互望望便撒腿去了。孩子放学回家忙着捉虾，这事若落在我们手里可能会把他们的家长传来!左一个”不遵守纪律“，右一个”不注意安全”，通常会把孩子说得眼泪汪汪!因为我们所关注、所思考的只是”放学不回家捉虾”这个事情的性质，至于孩子们捉虾的危险大不大，坏事能不能变成好事，我

6、们很少会去关心和注意的。在这一点上，袁老师做了有心人。他通过孩子们对虾的特殊”情结”，引导他们进行观察、思考、探索、教孩子们如何玩得更有意义。教育就是这样，有时只要我们的多些了解和思考，就可能多份选择和智慧。教育故事之四：两种思维的碰撞一天，富有的父亲带着儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎样生活的。在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子:”旅行怎样？””好极了r”这冋你应该知道穷人是什么样了吧？”儿子冋答:”是的，我知道了”。”你能描述一下富人和穷人的区别吗丫儿子想了想说:”我们家里只有一条狗，可是

7、他们家里却有4条狗；咱家仅有一个水池通向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河；夜里我们的花园里只能看见儿盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星；还有，我们院子里只能停几辆小汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。”儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说:”等我长大了，一定过上和他们一样富裕的生活。“孩子心屮富有和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同一样。今天要想真正走进新课程，教师一定要走进学生的心灵，把握学生思维方式。知道学牛的理解与想象和教师是不同的，了解学牛的内心世界。研究学牛已有经验、认知能力、心理特征，

8、认识学生思维，学生才能带着教科书走进教师，这样课堂教学中两种思维的碰撞才能会如“水妆ir潮”，心灵对话才会撞击出生命的浪花。在那流淌轻松活力、润泽生命的课堂里快乐、健康、和谐地成长。教育故事之五：潜能传说苏