2018年宝鸡市高三第二次教学质量检测生物试题

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1、2018年宝鸡市高三第二次教学质量检测生物试题1、右图表示真核细胞某些结构的主要组成成分（图川字母是元素符号），下列叙述正确的是（）A、物质甲、乙、丙的单体分别是核糖核甘酸、氨基酸和脱氧核糖核甘酸B、结构1功能的复杂程度主要是由图中甲的种类和数量直接决定的C、萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上D、在线粒体、叶绿体中一定含有结构1而不含结构22、有氧呼服全过程的物质变化可分为三个阶段：①CehOL丙酮酸+［H］；②丙酮酸+比0—C02+［H］;③［田+02-比0。下列此相关的叙述，正确的是（）A、有氧呼吸与无氧呼吸都能发生

2、①②两个阶段B、若用％标记02,—段时间后，在最终的产物中只有比0中能找到％C、第③阶段反应所需要的［H］都来自于丙酮酸D、叶肉细胞中第③阶段的反应发生在生物膜上3、为了研究神经元的兴奋传导和神经一肌肉突触的兴奋传递，将蛙的脑和脊髓损毁，然后剥制坐骨神经一肠肌标本，如下图所示。已知神经一肌肉突触易受化学因索影响，毒扁豆碱可使乙酰胆碱酶失去活性；毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放；箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合，却不能使阳离子通道开放。据图分析，下列描述正确的是（）A、反射弧五个组成部分中，该标本仍然发挥功能的有神经中枢、传出神经和效应

3、器B、若将坐骨神经纤维置于K“浓度较低的外界溶液中，静息电位的绝对值会增大C、刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩，这一过程属于反射D、使用有毒扁豆碱和箭毒可导致肌肉松弛4、下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是（）A、甲是生物进化的基本单位，在理想状态下甲的数量增长曲线为J型。B、乙数量达到K值后其增长速率最大C、丙是由生产者、消费者和分解者构成的D、丁具有多样性，其多样性的形成不受无机环境影响5、研究发现，人类的常染色体中儿乎每一对核昔酸对都会发生转录现象。能稳定存在的转录产物中信使RNA不超过2

4、%,其余绝大部分为非编码RNA（ncRNA）,目前关于ncRNA的分类一种是依据其表达特点及功能，将其划分为组成型ncRNA和调节型ncRNA;另一种是依据ncRNA分子大小划分为IncRNA和小分子非编码RNA。在人体内，IncRMA在数量上占全部ncRNA转录的大部分。根据以上资料分析，下列说法不合理的是（）A、核DNA的转录产物既有信使RNA也有ncRNA,可能还有别的产物B、ncRNA可能是常染色体上DNA的无效应片段转录的产物C、信使RA和ncRNA都有表达功能，但表达产物的结构和功能不同D、常染色体中核昔酸的转录

5、产物大部分是IncRNA,由此可见IncRNA是所有的RNA中功能最重要的6、下列有关叶绿体中色素提取与分离实验及创新改进的说法中，不合理的是()A、设计一个对照实验，一组在研磨前加CaCO；.另一组不加，然后按规定步骤研磨层析观察现彖，可探究CaCO：,加与不加对实验的影响B、秋季使用黄色或红色叶片做实验材料可以证明叶片中不含叶绿素C、把滤液细线画的宽一点做层析可以探究滤液细线的宽度对实验的影响D、用不同量的绿叶作实验，试验不同浓度的滤液对实验结杲的影响可探究实验屮绿叶的量是否需要准确称量及滤液纯度对实验的影响29、(10分

6、)科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如图所示,请据图回答：(1)此实验的因变量是,实验目的是M点的含义是o(2)据此有科学家猜测根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究这一猜测是否合理，请完成以下探究实验的设计步骤及问题:第一步：取某植物的根尖等分为三组，标号为甲组、乙组、丙组，并设定丙组为对照组第二步：将甲组分别放在等量的含不同浓度生长素的培养液屮，乙组分别放在等量的含—的培养液中，丙组放在做为对照第三步：在以上各组中加入少量蔗糖作为能源，培养一段时间第四步：检测甲组中是

7、否产生乙烯及乙烯的浓度，同时检测甲组中根尖的生长状况；检测乙组,检测丙组o预测甲组实实验检测的乙烯最可能出现的结果是中开始产生乙烯，并且培养液中的乙烯浓度变化特点是□30、(10分)下图表示人或小鼠体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答:(1)免疫活性物质有淋巴因子、抗体和。⑵造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为=a、b、c等细胞在形态、结构、生理功能上出现差别的根本原因是o通过基因疗法改造血友病女患者的造血干细胞，其儿子患血友病的概率为o(3)(用图川相应的字母

8、填空)为了研究小在接受大肠杆菌碱性磷酸酶(AKP)刺激后其体内抗体水平的变化，提取人肠杆菌AKP,注射到小白鼠腹腔内，进行第一次免疫。一段时间后，检测到抗体水平达到峰值。在这个过程中，细胞可产生淋巴因子，受到X刺激的细胞在该因子的作用下，增殖、分化形成的细胞可以产生并分泌。经