中考复习专项动词时态学案（无答案）

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1、中考专项动词时态—、学习目标1•掌握一般现在时的用法2.掌握一般过去时的用法3•掌握一般将来时的用法4•掌握现在进行时的用法二、知识讲解—般现在时——1.基本用法：经常性的和习惯性的动作。2•常见时间状语为：inthemorningeverydayusuallysometimesinspringo什enalwaysusually3•当句子主语是第三人称单数时，动词要作相应的改变。•—般情况下，动词直接加s。女口：work->workscarries•辅音字母加“y”结尾的词，变y为i,再加-es女口：carry-•以

2、s、x、ch、sh、o结尾的加“es”女口:guess・>guessesfix->fixeswatch->watchesgo->goes4•句型•肯定句Iamateacher.Youareaworker.[likeEnglish.Mymotherwashestheclotheseveryweek・否定句I"mnotateacher.Youarenotaworker.Idon7likeEnglish.MymotherdoesnTwashtheclotheseveryweek・一般疑问句JAreyouateacher?i

3、Doyoulikethemusic?Isheastudent?!iiDoeshegotoworkbybus?[特殊疑问句rWhereareyoufrom?i719mfromthenorth.[[Whatdoyouwant?Iwantthebooksonyourdesk・；—般现在时的注意事项:1.表客观事实或普遍真理。Theearth(go)roundthesun.2.在whenqssoonas,untilo什㊀r,before等弓I导的时间习犬语从句和if弓I导的条件状语从句中，用一般现在时表示将来。例：如果明天不

4、下雨，我们将去野营。Ifitdoesn'traintomorrow,we'IIgoforapicnic・考点一：一些频度副词决定的一般现在时态EveryyearmanyforeignerstoChinatolearnChinese・A.havecomeB.comesC.cameD.come考点二：人或事物的状态、特征和客观存在情况下的一般现在时态一Whatdoyoudo?-Tmanengineer.IinacompanyinWuhan.Ilikemyjobverymuch・A.workB.hadworkedC.wil

5、lworkD.worked考点三：when,until,assoonas等引导的时间状语从句和if引导的条件状语从句中的一般现在时态-TmsorrythotJohnisout.一Pleaseaskhimtocallmeassoonashe.A.returnedB.returnsC.willreturn一般过去时——定义：动词的一般过去时态表示过去发生的动作、情况或存在的状态。行为动词（即实义动词）的过去式一般没有人称和数的变化。谓语动词的构成形式：1•—般过去时的谓语动词有be动词和行为动词两种基本形式。1.be动词

6、（或系动词be）的过去式为wos和were两个。3•行为动词的过去式，其变化分为规则和不规则的两种。规则动词过去式的构成：1・一般动词原形末尾加・ed。女n：look-^looked,stay->stayed;2•以不发音e结尾的动词只加-d。如1：hope->hopedzlive->lived;2.末尾只有一个辅音字母结尾的重读闭音节的动词，应先双写这个辅音字母，再力n-ed.女口：stop->stopped,pion（计戈ij）->plonned;3.结尾是“辅音字母+y”的动词，先将y改为L再加・ed.如：st

7、udy->studied,carry->carried.—般过去时态常见的基本用法：1.表示在过去时间里发生的动作或存在的状态。LiuJiegotupat7:10thismorning.Hewasostudentthreeyearsago.2.表示过去经常或反复发生的动作。ZhangYq「ualwayswenttoschoolbybikelastterm.3.表示过去经常发生的动作，也可用"usedto4-doJ,表示。Myfatherusedtosmoke.Grandmausedtobeahistoryteache

8、r.注意:usedto表示过去常发生而现在不再发生的动作或存在的状态。2.表示过去所发生的一系列的动作，而这一系列的动作是从现在的角度来考虑的,不是从动作相互之间的关系这一角度来考虑的。MissLiugotupotseveno'clockthismorning,dressed,hadbreakfastandwenttowork.一般过去时的注意