《如何培养幼儿钢琴学习的兴趣》初稿z

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1、本科生毕业论文(设计)浅谈如何培养幼儿学习钢琴的兴趣所在系:初等教育系专业:学前教育姓名:汤正丽学号:1120340031指导教师:肖园园论文完成日期:2013年4月日目录中英文摘要、关键词引言2一、幼儿的兴趣及其产生3(一)兴趣的重要性4(二)幼儿钢琴兴趣的产生5二、幼儿兴趣的培养与保持6(一)家庭一在幼儿钢琴学习中的启蒙作用141・体验不同情绪、体裁的歌曲42.培养孩子学会“玩”音乐5(二)注重发挥教师的主导作用,增强幼儿学习的兴趣71•教师语言的艺术82.形象直观的教学方法93.幼儿钢琴基础教材的选择104.建立和谐的师

2、生关系115.教师坚持“示范”,引导科学练琴12三、适当的参与实践活动、发展个性15(一)切勿将孩子套在考级的“牢笼”中16(二)鼓励孩子适当参加演出活动、增强孩子的自信心17参考文献18总结19致谢20文献综述报告随着社会对幼儿教育的不断重视以及素质教育的普及,家长对儿童在幼儿阶段的特长培养也投入了越来越大的精力。再加上这一课题与笔者的专业相关,因此也对这一课题产生兴趣,与此同时,钢琴教育走进了人们的视线,也逐渐成为当下艺术培养的热门选择之一。对此,笔者专门查阅了兴趣教育以及钢琴技能培养等相关方面的著作与研究,文献名称作者与

3、论文相关的研究内容《教育的艺术》柏拉图等著《学前儿童艺术教育活动指导(第二版)》郭亦勤(1)学前教育中的问题(2)人的发展理论(3)幼儿园综合艺术教育研究20年《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育部基础教育司组织(1)幼儿园教育整体观(2)新纲要与幼儿发展(3)新纲要与幼儿艺术教育改革在“百度文库”中分别以“如何培养幼儿学习钢琴的兴趣”、“如何提高儿童学习钢琴的兴趣”等关键词搜素与本研究论题相关的文献资料,有关教育内容的文献资料如*0000000000文献名称与作者出处与本论文相关的研究结果《如何提高儿童学习钢琴的兴趣》刘丽玲w

4、ww.docin.com(1)社会文化环境因素的影响导致家长选择的非理性行为(2)对幼儿园教学活动不满的影响导致家长选择的非理性行为《家庭教育投资的非理性化探析》陈金梅、王群送当代教育论坛(学科教育研究),2007(7)(1)非理性引发的问题(2)策略及发展趋势(3)策略特点及对幼儿发展的价值《学前儿童兴趣的特点及其对学前儿童课程的启示》李浩泉西南师范大学教育科学学院,2004(12)(1)学前儿童兴趣发展现状针对当今素质教育中出现的问题给予阐述可以看出:培养孩子的出发点是好的,家长都希望口己的孩子可以很出色,但是教育中对于年

5、龄较小的幼儿來说学习钢琴也不是一件很容易的事,这学琴Z路得要一步一个脚印,点滴积累的一个过程,让孩子自己体会这其屮的苦于甜,通过专业技能的学习得到全面的发展更好的成反。因此,笔者根据自己的深刻体会和当今教育现象的分析提出在培养幼儿钢琴兴趣中容易忽视的问题。对此笔者将进行阐述也是人们尤为关注、社会不容忽视的教育问题。浅谈如何培养幼儿钢琴学习的兴趣汤止丽摘要:随着社会对幼儿教育的不断重视以及素质教育的普及,家长对儿童在幼儿阶段的特长培养也投入了越來越大的精力。与此同时,钢琴教育走进了人们的视线,也逐渐成为当下的热门选择之一。不难发

6、现,周围学习钢琴的琴童也越来越多,但是我们也很容易注意到相当一部分孩子在练习钢琴的过程屮对钢琴的热情与兴趣渐渐降温。注意力不集中,学习流于表面,琴艺不精得过且过甚-至消极对待钢琴学习,这些都是钢琴学习班孩子们身边常见的现象。另一方血,“考级热”也愈演愈烈,钢琴的应试教育应蕴而生,级数的高低也不无法说明孩子们真实的水平,钢琴学习的功利味儿也越发浓丿孚,这种情况下,孩子们所谓的兴趣更是被老师和家长们抛到九宵云外。而对这样的情形作为钢琴教师和家长该如何做呢?毕竟无论是哪方面知识技能的学习,兴趣才是第一导师。没有兴趣,就没有快乐,没有

7、效率,更不会有什么真正的收获与进步。本文就结合当下孩子学习钢琴的态度展开讨论,从不同方面来提高幼儿学习钢琴的兴趣。关键词:兴趣培养、教师、家庭、幼儿兴趣中国分类号:文献标识码:Abstract:withtheconstantlyfocusonearlychildhoodeducationsocietyandthepopularizationofqualityeducation,parentsforchildrenintheinfantstagesofspecialtycultivationalsoinvestedmoreand

8、moreenergy.Atthesametime,pianoeducationintothelineofsightofpeople,alsograduallybecomeoneofthepopularchoiceofthemoment.Isnothardtofinctlear

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