2章-新民主主义革命理论教案

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1、第二章新民主主义革命理论【教学目的和要求】通过阐述新民主主义革命理论，使学生能够了解和掌握新民主主义革命理论的形成、基本内容及其意义，认识这一理论的形成、基本内容及其意义。认识这一理论是屮国革命实践经验的结晶，是中国革命胜利的指南，是马克思主义屮国化的重要成果。内容主要包括新民主主义革命理论的形成，新民主主义革命的总路线和纲领，新民主主义革命的道路，新民主主义革命三大法宝，新民主主义革命理论的意义。【教学目标】1、知识目标：了解近代屮国的基本国情和中国革命的时代特征，理解和掌握新民主主义革命理论的基本内容、实质及意

2、义。2、能力目标：培养用毛泽东思想活的灵魂指导学习和社会实践，用辨证思维的方法探讨在当代中国发展中的各种问题能力；结合自身实际，在就业压力增大的态势下，分析自己如何实现就业。3、情感目标：增强爱国主义精神，树立远大理想；情系山河，忠于祖国，服务人民，奉献社会。【重点与难点】1、近代中国的国情、主要矛盾两大历史任务的关联2、中国革命的时代特征3、新民主主义革命理论是对屮国革命经验的概括和总结4、中国新民主主义革命的总路线5、新民主主义革命的基木纲领6、新民主主义革命的道路农村包围城市武装夺取政权的理论、7、新民主主义

3、革命的基本经验：统一战线、武装斗争和新民主主义时期党的建设8、新民主主义革命理论的意义【教学方法】：课堂讲授、学牛讨论、多媒体演示、观看影视片【教学时数】6学时【主要教学内容】一新民主主义革命理论的形成1、新民主主义革命理论形成的时代背景(1)近代中国社会的基本国情和历史任务鸦片战争以来，中国发生了两方面的变化，一方面出现了先进的生产方式，民族资本主义有了一定程度的发展，单一的封建社会变成了半封建社会；另一方面是随着帝国主义侵略的加深，使中国由一个独立的封建国家变成了一个半殖民地国家。因此，近代屮国是一个半殖民地半

4、封建社会，其基本特点是：第一，帝国主义侵略势力日益成为统治中国的决定性力量。第二，中国的封建势力已经同帝国主义侵略势力狼狈为奸，互相勾结，成为帝国主义奴役中国的社会基础。第三，外国列强的入侵，使封建时代自给自足的自然经济基础被破坏了，但封建制度的根基地主阶级对农民的剥削不但依旧存在着，而且同买办资本和高利贷资本的剥削结合在一起，在中国的社会经济生活中，占据明显优势。第四，民族资木主义有某些发展，并在政治、文化牛活中起了颇大的作用；但中国民族资本主义是在外国资本主义势力、本国官僚买办资本势力和封建势力的夹缝中产生和发

5、展起来的，经济地位脆弱，始终没有中国社会经济的主要形式。第五，由于帝国主义列强在屮国划分势力范围，实行分裂、剥削政策，又由于小农经济的广泛存在，加上中国地域广大，造成中国实际上长期不统一，中国的政治、经济、文化的发展表现出极端的不平衡。第六，在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国广大群众尤其是农民群众,日益贫困化以至于大批破产，过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。中国人民经济上的贫困和政治上的不自由的程度，是世界上所少见的。“认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的依据。”“帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人

6、民大众的矛盾，这些就是近代中国社会发主要矛盾。”“而帝国主义和中华民族的矛盾，乃是各种矛盾的最主要的矛盾。这些矛盾的斗争及其尖锐化，就不能不造成日益发展的革命运动。伟大的近代和现代的屮国革命，是在这些基本矛盾的基础Z上发生和发展起来的。"历史任务：推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义的统治，为建设富强、民主的国家，改善人民牛活、确立人民当家作主的政治地位扫清障碍，创造必要的前提。（2）旧民主主义革命向新民主主义革命的转变20世纪初，中国政治经济文化的剧烈变动，为I口民主主义向新民主主义转变创造了条件，经济上，第一次

7、世界大战期间中国民族资木主义的发展；政治上,中国工人阶级的成长和工人运动的发展；思想上，新文化运动和俄国十月革命的影响。1919年，五四运动，标志着旧民主主义革命向新民主主义革命的转变。2、新民主主义革命理论的形成第一阶段：从党的成立到党的四大，初步形成了新民主主义革命的基本思想:国情，指导思想，领袖权，动力，党的领导权等。第二阶段：第二次国内革命战争时期，为完备新民主主义革命理论奠定了基础：《中国的红色政权为什么能够存在？》，《井冈山的斗争》，《星星之火，可以燎原》等。第三阶段：抗日战争时期，新民主主义革命理论更

8、加完备：《〈共产党人〉发刊词》中的三大法宝，1939年12月，《中国革命和中国共产党》中，第一次提出“新民主主义”的概念。1940年1月，《新民主主义论》中，系统完整地论述了该理论。《论联合政府》又有论述。新民主主义理论更加完备。第四阶段：解放战争时期，新民主主义革命理论正式形成：《在晋绥干部会议上的讲话》、《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报