2017年班级对抗赛游戏策划书.doc

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1、福建工程学院国脉信息学院14级电通系班级对抗赛策划书福建工程学院国脉信息学院电通系14级电通系活动负责人:xxx2017年5月x日一、活动主题:专业知识趣味竞赛二、活动目的:本次活动力求通过各种类似接力答题,投篮答题,夹球答题等互动的方式,来激发与巩固14电子通信物联同学们的专业知识掌握的程度,同时也提高同学们的协作互动能力,提高大学生的能力思考的思维,拓展我院学生的专业技能知识,加强人际的交流,愉悦同学的身心,强化团队意识,丰富课余生活,展示花样青春。三、活动对象:电通系通信1401、通信1402、通信1403、物联网1401、电子1401、电子1402四、活动时间:2

2、017年5月日五、活动地点:操场六、主办单位:电通系七、活动内容及流程:(一)活动准备阶段:1、前期宣传:通过课间在班级里说明该活动与借助各班主要班委在班级群里进行宣传。2、中期宣传:每个班级登记好各自班级报名的人员名单,并确认各自班级的智囊团(三人,班级自行选择确定,主要负责各个环节的出场人员及其顺序,例如:班长和两位副班)。3、后期宣传:比赛期间进行摄影拍照,后期制成短片光碟和电子相册。(二)活动开展阶段:1、活动主要以班级为单位。2、比赛时长约为180分钟,选手须在指定的时间内在指定环节位置完成相应任务和回答相应问题。3、参赛选手不得带手机进入比赛场地。4、每个参赛

3、班级由智囊团指定各环节的出场人员以及顺序。无关人员不得入内,干扰比赛。5、每个环节得分情况由工作人员分别进行现场登记并公示(记分牌)。6、评分:班级得分采取名次积分制,各环节获得第一名的班级积15分,第二名积10分,第三名积5分,第四名不得分。全场比赛共有7个计分环节,根据总积分的高低决出比赛的最终排名,并获得相应奖励。7、会场秩序由工作人员进行维持,同时现场配有医务人员应急突发状况。同时工作人员对各班级的到场人员进行统计,考勤。在赛后,进行第二次统计。同时对出场人员进行登记,记号(出场人员不得重复)。活动(比赛)后续工作:组织人员将物资进行整理和搬回原处并清扫会场。主办

4、人员进行合影留念。活动流程:功能卡牌获取环节每个项目前三名获得卡牌获取资格,第一名可直接挑选卡牌,第二、第三名则需将卡牌翻面,随机抽取。每个项目将有三张功能卡牌被获得,共六张分别为换题卡、换位卡、求助卡、废除卡、重掷卡、变身卡。功能卡牌使用规则:换题卡:可以与场上任意一位选手对换其中一道题目,需在掷骰子之前使用。换位卡:可以与场上任意一位选手对换位置,需在掷骰子之前使用。求助卡:可以向现场任何人求助。废除卡:可以废除场上一位选手背后的其中一道题目。重掷卡:可以重新掷一次骰子。变身卡:随机选择AB中任意口号并大声喊出,可以在五分钟之内换任意一人上场代替比赛口号:A.“上吧皮

5、皮虾,就决定是你了。”B.“启动超级变化形态。”慢骑自行车一、比赛规则:每班派出一名参赛选手,六个跑道,选手从起点出发,慢骑自行车到终点,中途脚碰地则认定失败失去资格,最后成绩按到达终点时间最长的前三个班级抽取功能卡牌。二、工作人员8名,六名计时,两名边裁。爆球跳绳一、比赛规则:1、选手从起点跑至终点处,在终点放置的箱子内有带有数字纸条的气球9颗,选手挑选气球后将气球挤爆,获得气球内的数字,脱掉鞋子和袜子,在指压板上完成双人连续不间断跳绳,连续跳绳数量为刚刚挤爆的气球里的数字即完成比赛。例:A、B将气球挤爆,气球内数字10,则在指压板上完成双人不间断跳10下。最终按完成比

6、赛时间排序,前三名获得抽取功能卡牌资格。二、工作人员:6名,每一名负责监督每一道选手是否犯规,是否完成以上规定动作,若发现犯规行为及时指出并暂停重新计数,并计时。第一环节多环节接力赛游戏分为趣味接力和答题两个部分,每班派一支6人队伍参赛(至少1名女生)。各队选手需按指定赛道及指定项目完成比赛,就位后,听哨音开始竞赛,中途若有违规现象,需听从工作人员指挥,回到该棒次起点重新开始比赛。1号选手:袋鼠袋鼠快快跳一、比赛规则:1、比赛开始,裁判吹哨后,选手迅速把布袋从脚套到腰上,接着提着布袋跳至终点,到达终点时与2号击掌交接。2、比赛过程中,如有抢跑则加时5秒。如摔倒必须自行爬起

7、来,且布袋必须始终套在身上,如有滑落必须原地套上后方可继续比赛。二、工作人员:7名,一名负责监督选手在吹哨后是否抢跑,其余六名各负责每位选手比赛过程中是否有滑落布袋且在终点时是否有击掌交接。2号选手:一鼓作气一、比赛规则:选手从起点冲向终点,在终点处有一个未吹的气球,选手需将气球吹爆,最后和下一名选手击掌完成接力。二、工作人员:6名,每名工作人员负责监督各队参赛人员是否按规则将气球吹爆。3、4号选手:跳山羊一、比赛规则参与人员2名,参赛选手为甲乙,从起点出发,甲选手在给定指定的山羊位置,乙选手从上方跳过后,站原地不得前进,当甲

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