港口物流设备与自动控制专业人才培养方案

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1、港口物流设备与自动控制专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：港口物流设备与自动控制专业代码：520602二、招生对象与修学年限招生对象：全日制普通高中毕业生。修学年限：3-5年。三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有良好职业生涯发展基础、职业道德和敬业精神，具备从事港口机电设备的操作、维修、管理和技术开发实际工作的基本技能，适应港务码头公司、物流运输公司、起重机电设备制造厂等行业第一线需要的，德、智、体、美等方面，全面发展的高端技术技能型专门人才四、人才培养规格1.职业范围序号面向行业

2、就业岗位职业资格证书1港口码头/物流企业电气技术员、电气调试、机电设备检验、维修管理、操作中级维修电工、特种设备操作证2临港装备企业临港设备制造技术员、临港设备设计师、机电设备系统调试员、临港设备质检员钳工中级、中级维修电工3机电设备生产加工企业机电系统设计师、机电系统调试员、机电生产质检师、机电产品营销中级维修电工2.知识、能力和素质结构（1）知识①具有工程类专业高职生数学、语文、英语、思政理论等通识文化知识。②具有工程制图、机械设计基础、电工电子等专业基础知识。③具有港口电气设备控制与维修、港

3、口机械与维修、港口计算机组态控制等专业知识。④具有港口机电专业英语、港口供电的基本知识。（2）能力①具有工程类专业必需的数学计算、应用文写作等通识能力。②具有本专业所必需的计算、识图、制图、试验检测等基本岗位能力。③具有港口物流设备的故障分析和排除能力，日常维护和修理港口物流设备等核心岗位能力。④初步具有编制港口设备的保养、维修计划及配件计划，组织和指导机械的保养和修理等综合管理岗位能力。⑤初步具有英语日常会话、翻译港口物流设备修造资料、进行涉外交流等英语应用的基本岗位能力。⑥初步具有操作门座起重

4、机、集装箱堆场机械、集装箱装卸桥等港口物流设备的技能。（3）素质①具有良好的社会公德和行为规范，良好的遵纪守法意识。②具有良好的人文和科学素养，获取、处理和应用信息的能力。③具有良好的责任意识和诚信品质，良好的交流沟通和团队协作能力。④具有认真、严谨的工作态度，良好的安全生产、节能环保意识。④具有健康的体魄，健全的心理和乐观的人生态度。五、职业能力分析工作领域工作任务职业能力支撑课程实训项目证书要求1.港口设备电气维护、安装调试、供电值班(1)港口机电设备巡检维护；(2)港口电气设备安装调试；(3

5、)港口机电设备中控；熟悉港口机电设备各工况和拖动控制方式；能正确识图和使用电工工具；能正确连接线路、调试和排故港口电机拖动、港口电气设备与维修电机与拖动实训港口电气设备维修中级维修电工证能阅读机电器件外文资料，进行基本外语交流实用英语、港口机电英语港口设备资料、港口机电设备技术规格熟悉港口设备控制、典型PLC和变频器的编程和参数设置港口设备自动控制、港口机电综合实训PLC编程实训变频参数设置调整实训掌握港口计算机控制系统的特点及其应用港口计算机组态控制港口机电组态控制2．港口设备维修保养、操作（1

6、）港口起重设备模拟操作、整机和重要零部件保养和维护；（2）易耗品保养和报废更换能正确使用港机模拟器、正确使用维修设备和工具，了解其结构功能；能对港机各个机构和易损件进行日常维护保养或更换。港口起重机械与维修、港口集装箱机械与输送机械港口典型设备模拟操作起重设备及其性能认识港口起重设备维修保养钳工中级、特种设备操作证3.机电产品生产、管理和营销（1）机电产品识图绘图；（2）港口生产组织与安全生产，监控生产计划执行情况。（3）机电产品宣传、推广和营销熟悉机电产品特点，会基本识图绘图；能组织和控制生产计

7、划执行情况、沟通协调；能宣传、销售机电产品AUTOCAD绘图、港口生产组织与安全管理、机电产品营销工程制图、AUTOCAD绘图六、培养模式在“校企合作、工学结合”人才培养方针的指导下，本专业实施“知行并重、实景教学、职业导向、双证融通”的人才培养模式，建立以培养学生职业素质与能力为重点的课程体系，采用工学交替的方式（学生定期到港口码头进行认识实习及生产实习），在真实任务及真实环境中锻炼学生在不同学习阶段专业技能。以工作岗位技术技能为中心，突出岗位职业能力。以就业导向的职业能力为中心设置本专业课程，

8、目标是使本专业学生具备阶梯式职业能力提升及较强的技术再现能力。（1）以综合职业能力为人才培养教学的目标和评价标准；（2）以职业技能作为实践教学的基础，而不是以理论或学术知识体系为基础；（3）能力培养与素质教育相结合、虚拟实训与项目化生产实训相结合、顶岗实习与就业岗位相结合。七、课程体系本专业基于港口物流设备（维修、保养和操作），以及机电产品（安装调试、生产管理和营销）等岗位的核心技能，以港口机电设备相关岗位技能为主线，构建港口物流设备与自动控制专业课程体系。根据能力目标，形成三个课