关于上报溧水区第十九届.doc

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1、关于上报溧水区第十九届中小学师生科技创新大赛作品的通知各中小学校:根据6月下旬《关于开展溧水区第十九届中小学师生科技创新大赛的通知》要求,请各校于二0一四年九月二十九日上报科技创新大赛作品。现将有关事项通知如下:一、竞赛主题体验创新发展二、竞赛内容1、青少年科技创新成果(含中小学生发明创造、科学论文两类项目):小学生科技创新成果竞赛按研究领域分为物质科学,生命科学,地球与空间科学,技术与设计,行为与社会科学等5个领域;中学生科技创新成果竞赛按研究学科分为数学、计算机科学、物理学、地球与空间科学、工程学、动物学、植物学、微生物学、医药与健康学、化学

2、、生物化学、环境科学、行为与社会科学等13个学科。(申报表见附件3);2、科学幻想绘画(申报表见附件4);3、优秀科技实践活动(申报表见附件5);4、教师科教创新成果:含科技发明、科教制作、科技教育方案(申报表见附件6);三、参赛名额各中小学校:青少年科技创新成果10件;科幻绘画5件;优秀科技实践活动和教师科教创新作品共5件。四、作品申报要求1、除科幻画辅导教师限1人外,其它学生项目每件参赛作品的辅导教师最多3人。2、除科幻画作品外,每件作品申报材料请装袋提供,装袋顺序为:项目介绍书二份(并将其中一份贴于资料袋封面)、项目申报表一份、作品(贴上作

3、品标签)、附件资料一份。并请一并提交项目介绍书及申报表的电子稿。3、科幻绘画作品尺寸54厘米×38厘米(4开),画的背面须贴附标签(见附件8)及项目介绍书各一份,参赛仅限个人作品。4、报送工程学类作品时,应附上相关结构图、原理图、外观图或实物照片。报送科学论文作品须同时附上项目研究的原始记录、实验数据、活动照片等。五、申报组织工作各中学以校为单位,小学以中心校为单位负责作品的报送。上报作品时,请提供师生作品汇总表一式两份(见附件7)及其电子稿。六、作品报送地点溧水区教育局五楼(区教研室)联系人:殷祥喜电话:13913385158邮箱:273146

4、409@qq.com附件:2、项目介绍书3、溧水区中小学师生科技创新大赛学生(个人/集体)作品申报表4、溧水区中小学师生科技创新大赛科幻画项目申报表5、溧水区中小学师生科技创新大赛优秀科技实践活动申报表6、溧水区中小学师生科技创新大赛教师科创成果申报表7、溧水区中小学师生科技创新大赛作品申报汇总表8、实物作品、科幻画作品标签溧水区教育局2014年9月1日作品名称:类别(请选择打ü):□幼儿:□科学幻想绘画□小学:□发明创造□科学论文□科学幻想绘画□科技实践活动□中学:□发明创造□科学论文□科学幻想绘画□科技实践活动□教师:□科技发明□科教制作□科

5、教方案第一作者或主要辅导教师电话:介绍内容:(500字内,摘要说明项目选题及设计目的、基本思路,项目的发明点或创新部分等,幼儿科创画创意说明可由指导老师或家长帮助填写)附件2项目介绍书附件3溧水区中小学师生科技创新大赛学生(个人/集体)作品申报表项目名称作品类别所属学科领域所属组别小学完成时间初中高中第一作者姓名所在年级家长姓名联系电话署名作者姓名所在年级家长姓名联系电话署名作者姓名所在年级家长姓名联系电话学校全名邮政编码辅导教师所在单位联系电话辅导教师所在单位联系电话辅导教师所在单位联系电话申报者确认我(们)确认所有申报资料属实。我(们)同意无

6、偿提供项目申报资料。我(们)服从大赛评委会的决议。申报者签名:监护人签名:申报项目所提供的附件材料□项目研究论文全文□论文附件(照片、图表、调查问卷样表等)□工程学作品实物□工程学作品外观图(□手绘图□照片)、□结构图、□原理图、□数据记录□数据光盘或软盘(计算机学科类须提供)总计:件。资格确认1.表内所填情况真实有效。学校(街道社区)盖章区主管部门盖章2.本项目是申报者(含在辅导教师指导下)于2012年10月后完成的科技创新成果。辅导教师签名:学校(社区)负责人签名:年月日年月日备注:1、作品类别填写“发明创造”或“科学论文”;2、所属学科领域

7、:小学生填5个领域之一,中学生填13个学科之一;3、个人作品只填第一作者相关内容。附件4溧水区中小学师生科技创新大赛科幻画项目申报表申报者情况姓名性别民族出生年月所属组别□幼儿园□小学生□初中生所在学校年级学校通讯地址邮政编码学校电话辅导教师姓名性别年龄专业所在单位职务或职称宅电或手机画题:艺术形式申报者确认事宜以上情况属实,我同意无偿提供申报作品及介绍,不要求退回原作品,授权主办单位无偿合理使用(包括公开出版等),同时本人亦享有公开发表自己作品及介绍的权力。我(们)服从大赛评委会的决议。申报者签名:监护人签名:资格确认1.表内所填情况真实有效。

8、2.本项目是申报者(含在辅导教师指导下)于2012年10月后完成的科技创新成果。学校(街道社区)盖章区主管部门盖章辅导教师签名:学校(社

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