2016年江苏省盐城中学高三第二次模拟考试

2016年江苏省盐城中学高三第二次模拟考试

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1、2016年江苏省盐城中学高三第二次模拟考试一、填空题(共14小题;共70分)1.已知集合A=xx>1,B=xx2<4,则A∩B= .2.若复数z=6+mi3−i(其中m∈R,i是虚数单位)的实部与虚部相等,则m= .3.在一个盒子中有分别标有数字1,2,3,4的4张卡片,现从中一次取出2张不同卡片,则取到的卡片上的数字之积为偶数的概率是 .4.若双曲线x2−y2b2=1的一个焦点到一条渐近线的距离等于3,则此双曲线的标准方程为 .5.如图所示是某学校一名篮球运动员在五场比赛中所得分数的茎叶图,则该运动员在这五场比赛中得分的方差为 .6.根据如图所示的

2、伪代码,则运行后输出的结果为 .p←1ForkFrom1To10Step3p←p+2×k-6EndForPrintp7.已知向量a,b的夹角为45∘,且a=1,2a−b=10,则b= .8.已知m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面.①若m⊂α,m⊥β,则α⊥β;②若m⊂α,α∩β=n,α⊥β,则m⊥n;③若m⊂α,n ⊂β,α∥β,则m∥n;④若m∥α,m⊂β,α∩β=n,则m∥n.上述命题中为真命题的是 (填写所有真命题的序号).9.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,已知a+2c=2b,sinB=2sinC,则cosA=

3、 .10.若函数fx为定义在R上的奇函数,当x>0时,fx=xlnx,则不等式fx<−e的解集为 .11.在平面直角坐标系xOy中,圆C的方程为x2+y2−4x=0.若直线y=kx+1上存在一点P,使过点P所作的圆的两条切线互相垂直,则实数k的取值范围是 .12.已知函数fx=1−x−12,0≤x<2fx−2,x≥2,若对于正数knn∈N*,直线y=knx与函数y=fx的图象恰有2n+1个不同交点,则数列kn2的前n项和为 .13.已知正数x,y满足xy=x−yx+3y,则y的最大值为 .14.已知数列an满足a1=1,a2

4、nn∈N*,若数列a2n−1单调递减,数列a2n单调递增,则数列an的通项公式为an= .二、解答题(共6小题;共78分)第10页(共10页)15.已知函数fx=23sinx+π4⋅cosx+π4−sin2x+3π.(1)求fx的最小正周期;(2)若将fx的图象向左平移π4个单位,得到函数gx的图象,求函数gx在0,π2上的最大值和最小值.16.如图,在四棱台ABCD−A1B1C1D1中,下底ABCD是边长为2的正方形,上底A1B1C1D1是边长为1的正方形,侧棱DD1⊥平面 ABCD,DD1=2.(1)求证:平面 D1AC⊥平面 B1BDD1;(2

5、)求点B到平面D1AC的距离.17.如图是一块平行四边形园地ABCD,经测量,AB=20 m,BC=10 m,∠ABC=120∘,拟过线段AB上一点E设计一条直路EF(点F在四边形ABCD的边上,不计路的宽度),将该园地分为面积之比为3:1的左、右两部分分别种植不同花卉,设EB=x,EF=y(单位:m).(1)当点F与点C重合时,试确定点E的位置;(2)求y关于x的函数关系式;(3)请确定点E,F的位置,使直线EF长度最短.18.如图,椭圆x2a2+y2b2=1a>0,b>0的一个焦点为5,0,离心率e为53,AB,CD是过原点O的两条弦,且kAB⋅

6、kCD=−b2a2,M为弧AD上异于A,D的任意一点.(1)求椭圆的标准方程;第10页(共10页)(2)过M作弦MN交AB于点Q,Q为MN的中点,试判断直线MN与CD的位置关系,并说明理由;(3)试比较S△AOM2+S△DOM2与S△AOD2的大小,并说明理由.19.已知函数fx=ax3+bx2+cx+da,b,c,d∈R,直线l1,l2是曲线y=fx的两条不同的切线.(1)若函数fx为奇函数,且当x=1时,fx有极小值为−4.(i)求a,b,c,d的值;(ii)若直线l3也与直线y=fx相切,且三条不同的直线l1,l2,l3交于点Gm,4,求m的取

7、值范围;(2)若直线l1∥l2,直线l1与曲线y=fx切于点B且交曲线y=fx于点D,直线l2与曲线y=fx切于点C且交曲线y=fx于点A,记A,B,C,D的横坐标分别为xA,xB,xC,xD,求xA−xB:xB−xC:xC−xD的值.20.给定数列an,记该数列的前i项a1,a2,⋯,ai中的最大项为Ai,该数列后n−i项ai+1,ai+2,⋯,an中的最小项为Bi,di=Ai−Bii=1,2,3,⋯,n−1,Sn为数列an的前n项和.(1)若等差数列an满足a2=4,a5=10,求di的通项;(2)若对∀n∈N*,有1−λSn=−λan+23n+

8、13,其中λ为实数,λ>0且λ≠1.(ⅰ)设bn=an+23λ−1,判定数列bn是否为等比数列,并说明理由;

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