xx八年级政治上册单元备课教案

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1、XX八年级政治上册单元备课教案　　单元相亲相爱一家人　　本课教学目标　　知识目标　　要让学生了解：家庭的特点，家庭关系的确立，子女与父母的关系不可选择。家庭中的亲情的温暖，抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德。不孝敬父母长辈要受道德的谴责，要承担法律责任。孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。　　能力目标　　认识自己家庭的能力，辩证看待家庭中父母与子女权利义务关系的能力。收集父母为家庭作贡献的具体事例的能力，感受家庭亲情的能力。辩证分析孝敬父母的好处与不孝

2、之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。孝亲敬长的行为实践能力。　　情感、态度和价值观目标　　爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行径的情感。感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。树立家庭中的正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。　　本课内容安排的依据　　课程标准的依据　　知道孝敬父母是做人的根本，能够尊敬父母和长辈；理解生命是父母赋予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈；正确认识父母对自己的关爱和教育。　　学生面临的问题。　　人们常说：家庭是我们的港

3、湾和所学校，也是我们成长的摇篮；父母是我们最亲的人，也是我们的任教师。学生生活在家庭中，得到父母长辈的关爱和教育。可以说，家庭是学生的重要生活领域。然而，学生常常身在福中不知福，受到父母的呵护而不知温暖、不知感恩。加上成长中的中学生处于青春期，心理和智能不成熟，所以容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。对此，应该在思想品德课中加强对学生的教育，让学生感受家庭中的亲情，体会父母的爱心和付出，进而孝敬父母和长辈。孝敬父母，可以说是一切良好道德的基点。抓住这一点非常有意义。　　教学

4、重点　　关于家庭关系的确立2.感受家庭温暖3.如何孝敬父母　　教学安排　　课时安排：本课计划用三课时授完.　　课前准备：　　本课内容较浅，不必作更多的准备。但是，为了提高教育教学的针对性和实效性，教师有必要了解自己的学生。主要了解学生对父母的态度，帮父母做家务的情况，即在孝敬父母长辈方面的好事和存在的问题。了解好人好事，是为了课上进行宣传，鼓励学生向好同学看齐；找出存在的问题，旨在加强教育的针对性。还可以让学生在课前咨询父母：自己的成长有哪些坎坷，哪些事最让父母操心。了解这些有助于体会父母养育自己艰辛，增强爱家、

5、爱父母的情感。　　教学方法：　　本课主要以学生的探究活动、自我教育活动和老师的点拨指导为主。学生活动，重在自己体验。所以老师要为学生开展这些活动提供情景，让学生在活动中积极参与，老师的点拨主要用在对突发情况的应变上、对学生的误区和盲点的引导上。　　社会实践活动　　本课的课外实践活动，主要有两项。其一，了解自己的家庭，特别是了解父母的优点、家人的优秀品质，以及家族的好传统、好风气。其二，以实际行动孝敬父母长辈。例如与父母谈心，汇报情况；为父母做力所能及的事，实践自己制订的孝亲敬长的小计划等。这些活动，要与单元主题探

6、究活动结合起来进行。　　课　爱在屋檐下　　教学目标　　知识目标：了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；了解自己在家庭中位置。　　能力目标：在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。　　情感目标：理解家的含义；理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变。初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。　　重点、难点　　重点：认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形。　　难点：进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。　　教学过程预设　　课时　　情景预设　　板书课题：框我知

7、我家　　引言：　　每个人都有自己的家，每个人都有父亲和母亲。人人都盼望有个温暖的家。作为子女、家庭中的一员，我们要了解家庭，爱自己的家，爱自己的父母，孝敬父母长辈。　　今天我们学习的内容是《我知我家》，那么，你知道家是什么吗？你想要一个什么样的家呢？我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明。　　指导学生阅读教材P4页图：学生讨论回答，教师引导。　　图一：有房子——————没有家：家不只是房子　　图二：没房子——————有家了：加中有亲人、亲情　　至于地域、住所、人群集合体、好朋友、吃饭的地方等，虽然与家庭有关，但都只

8、能是家庭的一　　个侧面，而不是家庭的实质。那么什么是家、家庭关系是怎样建立起来的？　　教学活动过程　　一、家庭关系的建立　　家庭的含义　　活动一：　　想一想、写一写：　　我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事，然后写出一句话“家是————”来表达你对家的理解。　　读一读、比一比：我们再来看看书本上写的“家是什么”　　教师小结：正如同学们所说，家是一个温馨的港湾，让我