人教版小学四年级语文上册期末测试题

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1、四年级语文上册（人教版）期末检测试卷（一）一、小小播音员。(画出带点字的正确读音)（4分）1、鹅便昂首大叫，似（sìshì）乎责备人们供(gōnggòng)养不周。2、看到这么可爱乖(guāichéng)巧的猫，我真是舍（shěshè）不得送给人家。3、叶圣陶是一位人品与作品都堪称楷（kǎijiē）模（mómú）的大作家。4、人类在上万年的历史中，一直生活在一个依赖（làilǎn）自然的农耕（gēngkēng）社会。二、读写能手。（读拼音，写词语）（8分）tuījiànmiáohuìkǒnglóng1、经我

2、，小敏看了一本古生物学家们的有关在远古生活方面的书。qīdàihǎixiátáiwān2、我们琼州彼岸的赶快回到祖国的怀抱。guīfànróngqià3、作为一个文明学生，行为要，同学关系要。三、消灭广告错别字。（画出错别字并改正在括号里）。（2分）默默无蚊（）骑乐无穷（）百衣百顺（）咳不容缓（）四、辨别双胞胎。（辨字形，再组词）（8分）往（）提（）佛（）燥（）柱（）堤（）沸（）噪（）五、词语充值卡。（把下列成语补充完整，再按序号归类）（3＋3＝6分）①金碧（）（）②坐（）不（）③调（）离（）④杏林（）（）

3、⑤（）耀（）扬⑥一丝（）（）描写人物心情的：描写人物神态的：描写建筑美的：描写学习认真的：形容医术高明的：形容计谋高的：六、花落谁家。（选词填空）（4分）成就成果虽然……但是……如果……就……1、他们的研究（）将运用到我们的生活中，一定会给我们带来方便。2、改革开放二十多年来，我国在建设方面却得了伟大的（）3、（）不注意用眼卫生，我们的视力就会下降（）。4、（）这道题很难，（）小明把它做出来了。七、句子加工厂。（按要求写句子）（12分）1、搭石构成了家乡的一道风景。（缩句）2、在百米赛跑时，他首先第一个冲到

4、终点。（修改病句）3、小青蛙在荷叶上呱呱地叫。（改成拟人句）4、熊家伟奋不顾身地救了落水青年。（分别改为“把”字句和“被”字句）5、蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？（把反问句改为陈述句）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　八、做游戏。（按“游戏”顺序把下列几句话排列成一段通顺的话，填上序号）（3分）（　）刚开始，我往右边进攻，“老母鸡”带着“小鸡”向左边躲。（　）我趁他们不注意，猛扑过去，“老母鸡”挡不住，我一把抓住了最后一只“小鸡”。（　）于是，我先往左边晃一下，再往右边晃

5、一下，来回几下，李达后面的“小鸡”就跟不上了。（　）就用这种办法，我抓出了一个办法——声东击西。（　）大家选我当“老鹰”，选李达当“老母鸡”。（　）我往左边进攻，他们往右边躲，让我抓不着。九、记忆搜索台。（积累与运用）（10分）1、我国的是世界历史上一个伟大的建筑奇迹。2、是古今中外雕塑史上绝无仅有的。3、世界最深最长的峡谷是。4、“为中华之崛起而读书”是的名言。5、没有就做不出伟大的发现。（牛顿）6、小明学习总是灰心丧气，你可以用《后汉书》的一句名言来劝他：7、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中有两句诗描写了送别

6、友人只见江水东流，不见孤帆的惆怅心情，这两句诗是：，。8、我的铅笔丢了，找了半天没找着，无意间发现它在我口袋里，这真是，。（苏轼《题西林壁》中的一句诗）十、阅读快乐园。(按要求回答问题)（13分）老街在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的童年。我清楚地记得，这原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这里的人都很团结，一方有困难，四方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们相处和睦。尤其是晚上，串

7、串门，拉家常，秦统一价。我小时候就上涨在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这里在我有效的心灵中留下了美好的记忆。不过现在，你到老解读，再也找不到长长的小巷，找不到拥挤的房屋了。一座座高楼拔地而起，幽静代替了喧闹。在10栋大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜花，长着嫩嫩的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑着自行车，迎着第一缕晨曦，奔向各自的工作岗位，去开始新的一天的生活。环境变了，人们的精神面貌变了，就连老街小商店的营业员的态度也变了，他们总是笑容满面地迎接顾客，顾客有什么

8、要求，他们尽量满足，而且有时还送货上门呢！啊，老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示了你的富有，花草树木增添了你的美丽，勤劳的人们使你感到自豪。我爱过去的老街，但我更爱现在的老街。我赞美你——老街！1、查字典知识。（3分）“拉拉家常”的“常”字，用部首查字法应查部，再查画，用音序查字法应先查，再查。“常”在字典里的意思有：①一般，普通；②不变的；③时常，常常；④姓。“常”在这里意思应选的解释是，“拉拉家常”的意