化工原理期末试题及答案

化工原理期末试题及答案

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1、模拟试题一1、当地大气压为745mmHg测得一容器内的绝对压强为350mmHg,则真空度为395mmHg。测得另一容器内的表压强为1360mmHg,则其绝对压强为2105mmHg。2、流体在管内作湍流流动时,在管壁处速度为0,临近管壁处存在层流底层,若Re值越大,则该层厚度越薄3、离心泵开始工作之前要先灌满输送液体,目的是为了防止气缚现象发生;而且离心泵的安装高度也不能够太高,目的是避免汽蚀现象发生。4、离心泵的气蚀余量越小,则其抗气蚀性能越强。5、在传热实验中用饱和水蒸汽加热空气,总传热系数K接近于空气侧的对流传热系数,而壁温接近于饱和水蒸汽侧流体的温度值。6、热传导的基

2、本定律是傅立叶定律。间壁换热器中总传热系数K的数值接近于热阻大(大、小)一侧的a值。间壁换热器管壁温度tW接近于a值大(大、小)一侧的流体温度。由多层等厚平壁构成的导热壁面中,所用材料的导热系数愈小,则该壁面的热阻愈大(大、小),其两侧的温差愈大(大、小)。7、Z=(V/KYa.Ω).(y1-Y2)/△Ym,式中:△Ym称气相传质平均推动力,单位是kmol吸收质/kmol惰气;(Y1—Y2)/△Ym称气相总传质单元数。8、吸收总推动力用气相浓度差表示时,应等于气相主体摩尔浓度和同液相主体浓度相平衡的气相浓度之差。9、按照溶液在加热室中运动的情况,可将蒸发器分为循环型和非循环

3、型两大类。10、蒸发过程中引起温度差损失的原因有:溶液蒸汽压下降、加热管内液柱静压强、管路阻力。11、工业上精馏装置,由精馏塔塔、冷凝器、再沸器等构成。12、分配系数kA是指yA/xA,其值愈大,萃取效果越好。13、萃取过程是利用溶液中各组分在某种溶剂中溶解度的差异而达到混合液中组分分离的操作。14、在实际的干燥操作中,常用干湿球温度计来测量空气的湿度。15、对流干燥操作的必要条件是湿物料表面的水汽分压大于干燥介质中的水分分压;干燥过程是热量传递和质量传递相结合的过程。1、气体在直径不变的圆形管道内作等温定态流动,则各截面上的(D)A.速度不等B.体积流量相等C.速度逐渐减

4、小D.质量流速相等2、装在某设备进口处的真空表读数为-50kPa,出口压力表的读数为100kPa,此设备进出口之间的绝对压强差为(AA.50B.150C.75D.无法确定3、离心泵的阀门开大时,则(B)。A.吸入管路的阻力损失减小B.泵出口的压力减小C.泵入口处真空度减小D.泵工作点的扬程升高4、下列(A)不能实现对往复泵流量的调节。A.调节泵出口阀的开度B.旁路调节装置C.改变活塞冲程D.改变活塞往复频率5、已知当温度为T时,耐火砖的辐射能力大于铝板的辐射能力,则铝的黑度(D)耐火砖的黑度。A.大于B.等于C.不能确定D.小于6、某一套管换热器,管间用饱和水蒸气加热管内空

5、气(空气在管内作湍流流动),使空气温度由20℃升至80℃,现需空气流量增加为原来的2倍,若要保持空气进出口温度不变,则此时的传热温差应为原来的(A)倍。A1.149B1.74C2D不定7、当吸收质在液相中的溶解度甚大时,吸收过程主要受(A)控制,此时,总吸收系数KY近似等于(D)。A.气膜;B.kx;C.气液膜同时;D.kY;E.液膜;F.Kx;9、提高蒸发装置的真空度,一定能取得的效果为 ( A   )。A.将增大加热器的传热温差B.将增大冷凝器的传热温差C.将提高加热器的总传热系数D.会降低二次蒸气流动的阻力损失10、在板式吸收塔操作中,当上升气体流速过小时,操作

6、会发生( C )现象。A.液泛B.雾沫夹带C.漏液D.淹塔三、计算题:(50分)1、由水库将水打入一敞开水池,水池水面比水库水面高50m,要求的流量为90m3/h,输送管内径为156mm,在阀门全开时,管长和各种局部阻力的当量长度的总和为1000m,泵的特性曲线可近似地用直线H=124.5-0.392Q表示,此处H为泵的扬程m,Q为泵的流量m3/h,管路摩擦系数可取为λ=0.025,水的密度ρ=1000Kg/m3,试问此泵能否满足要求?(10分)解:在1-1,2-2截面间列机械能衡算式,得:Z1+p1/ρg+u12/2g+He=Z2+p2/ρg+u22/2g+∑hf1-2(

7、2分)以表压计,p1=p2=0,u1≈0,u2≈0,管路内流速:u=将以上数据代入方程,并整理得:He=(Z2-Z1)+∑hf1-2=50+0.025×1000/0.156×1.312/(2×9.81)=64.0m(2分)即当Q=90m3/h时,管路所需压头为64m。又当Q=90m3/h时,泵所能提供得压头:H=124.5-0.392Q=124.5-0.392×90=89.2m(2分)当流量Q=90m3/h时,泵所能提供的压头大于管路所需要的压头,所以该泵能够满足要求。(1分)3、用水作为吸收剂来吸收某低浓度气体生

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