七年级英语上册unit3单元课时教案

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1、七年级英语上册Unit3单元课时教案  第1课时Unit3Thisisysister.  SectionA1a—2d  设计人:周建  学习目标:1.掌握本节课的13个单词.  初步介绍一下复数的概念.  学会运用介绍人的句型:This/thatis...以及these/thoseare  和询问人的句型Isthis/that...  学习重点:掌握指示代词this/these,that/those的用法  学习过程:  一、自主学习  学习任务一:熟练掌握本节课的词汇.  个人试读,组内相互纠正发音.  老师领读,学生自己纠正自己的发音.  自己读

2、并记住汉语意思,组内检查.  小组竞赛,看谁记的多而快.  认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.  听录音,完成1b,小组核对答案.  学习任务二:1听录音,完成2a.2b,小组核对答案.  介绍家人,引入复数的概念.  Thisisyf________,andthisisy________.Theyareyp_________.  把下列单词变为复数形式.  other---__________father---_________brother---_________sister---________  friend--

3、-___________grandfather---____________grandother---____________  总结名词变复数的规则:______________________________________  不规则变化this---___________that---__________is---__________  学习任务三:熟练运用介绍人的句型:This/thatis以及These/thoseare和询问人的句型Isthis/that┅  看图片1a,引入:ThisisDave.Thisishissister.  用T

4、hisis┅Theseare┅句型依次介绍Dave的其他家人。  小组竞赛看谁介绍的最多.  二、合作共建  小组讨论:远处的人应如何介绍?  三、系统总结  总结如何介绍自己的家人.  四、诊断评价  英汉互译  hisfriends___________theseboys___________hergrandother____________  你的父母亲___________他的妹妹们____________那些女孩们____________  选择  Thesearey_______________.AfatherBothercparents

5、Dparent  This______ZhaoLin,issBron.  AisBarecacyour  Thisis_______apple.Thoseare___________.  Aa,bananaBan,bananacan,bananaDa,bananas  用单词的适当形式填空.  Loo,thisis_________other.  Thesearehis________.  Hisfather_____ateacher.  yfriends_____students.  据句意和汉语填空.  yfatherandyotherarey_

6、________.  Thisisysister.______naeisary.  hatarethese?Theyare________.  Thosearey_________.  yourother'sotherisyour__________.  汉译英  这些是你的朋友吗?  Are________________________________?  那些是他们的尺子吗?不,不是.  __________________their__________?  No,_______________.  五课后反思  通过本节课的学习,我最大的收获

7、是_________________________________.  感到自己有待加强的_____________________________________________.  第2课时Unit3Thisisysister  SectionA3a—4  【学习目标】:1、熟悉掌握本节课的3个单词。  学会运用句型Ishe/sheyour...?yes,he/sheis.  【学习重点】:能运用本课所学句型进行自由交际.  【学习过程】:一、自主学习  学习任务一:熟练掌握本课单词。  个人自读,记忆本课单词.  教师领读,学生纠正自己的发音

8、.  小组相互检查单词读和写的情况.  学习任务二:能运用句型:Ishe/sheyour...?yes,he

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