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《xx年五年级英语上册unit3ouranimalfriends教案（译林版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XX年五年级英语上册Unit3Ouranimalfriends教案（译林版） 课题Unit3ouranialfriends课时5-1授课日期 教学 目标1.能理解内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。 正确运用日常交际用语Ihaveanialfriends.It’s/They’re….It/Theycan....Ithas/Theyhave…. 能正确的听、说、读单词：anial,leg,body,ar,other,tail,ing. 通过学习培养学生对动物的热爱. 教学重点教学难点1.能正确内容，
2、用正确的语音语调朗读短文，并初步复述. 会说会读单词：anial,leg,body,ar,other,tail,ing. 教学具 准备单词卡片，图片，多媒体 预习 要求 听录音预习Storytie教学过程二次备 Step1.arup&Leadin T:Goodafternoon,boysandgirls.Doyouliesongs?Let’senjoyasong:Headshouldersneesandtoes. Ss:Listen,oveandenjoyasong 通过欢乐的歌曲渲染学习氛围。感受
3、新知，引出话题。 Step2.Presentation T:出示人物身体图片，提出问题:hatbodypartsdoyouno? S1：Inohead. S2：Inoeyes. PPT热键出现四个身体部位单词:car,far—ar;red,egg—leg,looboo—foot.T:Ihavetofeet.oneisyleftfoot,theotherisyrightfoot. Learntoreadandunderstandtheneords:body,ar,foot,leg. 温故知新，开放式问题激活
4、学生思维，以旧引新，学习单词。 组织游戏：QuicResponse T:Doyoureeberthe?Trytoreeber.Let’splayagae.Listentoecarefullyandtouchquicly.Forexaple,“Touchyourhead”,yousay“Touchyhead”anddoitquicly. Ss:听听做做，快速反应：“Touchy…” 用游戏巩固新单词 T:youaresofast.Great!No,attention.Touchyourtailandings.
5、 T:Doehavetails?Ss:疑惑。 PPT出示tail图片 Ss:理解新词，学习回答ehavenotailsorings. 由游戏自然引出动物身体部位，从谈论人向谈论动物过渡。 T:hataniashavetails?hatanialshaveings? Ss:练读单词并回答…hasatail. T：Anialsarelovely.Theyareourgoodfriends.Thestudentsaretalingabouttheiranialfriendstoday.Loo!hoarethey?
6、 Ss:They’reie/LiuTao/Suyang/Nancy. T:hatbodypartsdoyousee? hatanialsaretheytalingabout? Ss:Adog/rabbit/tofish/parrot. 整体呈现语篇，听力理解，把握大意和相关信息 T:hoaretheirfriends?Listenandatch. Ss:Listenandatch. chec.Nancyhastofish. T:canyousayitinanotheray? 引导学生逐幅图校对，尝试
7、用不同表达。 Ss:Nancyliestofish. TofishareNancy’sfriends. 鼓励学生用多种表达陈述同样的意思，丰富学生表达。 T:Nancylietofish.Hodoesshetalaboutherfish? Pleasetrytoreadherords. Ss:orinpairs. Finddifficulties. Focuson:bodies 自读语段，理解难点。one…theother前边已有铺垫，此处再次明晰，着重解决其读音困难；通过对比选择理解句子Ithasn
8、o…or… T:orinpairsifyouhaveanydifficulties. bodies 示范朗读oneis…theotheris… Therearetodoorsinthisclassroo.oneisopen,theotherisclosed. canyoutrytosayasentenceliee? S
