桐林中心小学文明礼仪教育实施方案

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1、.桐林中心小学文明礼仪教育实施方案根据吉安市教育工委、吉安市教育委员会《关于进一步加强中小学文明礼仪教育的实施意见》号文件精神，为深入贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，进一步加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，结合我校实际，特制订本方案，请认真组织实施。一、指导思想以文明礼仪养成教育为主线，以素质教育为核心，以教师示范作用为先导,以培养社会主义事业的合格建设者和接班人为目标，以礼仪、礼貌、礼节教育，以“师德师风建设”为依据，规范教师文明举止，以《中小学生日常行为规范》为突破口，培养学生良好文明习

2、惯，以“礼仪、礼貌、礼节”教育为重点，使全校师生主动实践文明礼仪，进一步提高我校全体师生文明素养，构建文明和谐校园。二、组织机构为加强领导，明确职责，使我校文明礼仪教育活动有条不紊开展，特成立石罐小学文明礼仪教育活动工作领导小组，组成人员如下：组　长：周建斌副组长：朱晓鹏刘山东成　员：各班班主任三、工作目标（一）总目标...让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。让学生了解文明礼仪的基本内容，懂得文明礼仪是个人文化、

3、艺术、道德、思想等修养的表现形式，是人们完善自我、与人交往的行为规范与准则。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民。（二）具体目标重在培养学生良好文明习惯。让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。。四、主要内容根据学生年龄特点和认知水平确定文明礼仪教育的内容体系，体现科学性、系统性、层次性和实践性。主要内容包括基本的谈吐、举止

4、、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪。小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容（一）个人礼仪l知道常用的礼貌用语。...l掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。l知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。（二）交往礼仪l能恰当、得体地称呼他人。l懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。l尊敬老师，尊重老师的劳动。l知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。l知道待客、做客的基本礼节。l遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。l遵守公共交通规则。l掌握肃立、注目礼、少先

5、队队礼等礼仪。小学4—6年级文明礼仪教育的主要内容（一）个人礼仪l掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。l掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。l了解我国的传统节日礼俗。l了解并尊重少数民族的风俗习惯。（二）交往礼仪l孝敬父母长辈。l学会倾听他人。l知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。...l掌握接打电话的礼貌用语。l做到集会时按时入场，遵守会场要求。l遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。实践礼仪。通过组织、开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，让每个学生参与到活动中，在参与体验中成为文明礼仪的

6、宣传者、实践者、示范者。展示礼仪。通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛、讲身边发生的礼仪故事等活动，展示师生活动中的阶段性成果。五、实施途径与步骤以校园礼仪为重要内容，以唱响国歌为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托学校文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。第一阶段文明礼仪教育活动宣传启动阶段（2013年10-11月份）1、做好

7、文明礼仪主题教育活动宣传动员工作，学校成立领导小组，制定本活动方案。（大队部）2、10月中旬，利用升旗仪式举行“文明美德伴我成长”...的文明礼仪启动仪式，使全校师生积极行动起来，做文明礼仪的先锋。（校领导发言）3、利用学校宣传专栏，以黑板报、手抄报、班会、广播、国旗下的讲话等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。（少先队）4、各班开展一次“文明美德伴我成长”的主题班会，以开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等宣传教育活动为载体，着力做好礼仪、礼

8、貌、礼节教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。通过开展“文明美德伴我成长”主题活动，广泛开展宣传文明礼仪行为，努力营造师生互动、相互督促、相互促进的良好氛围。第二阶段：文明礼仪教育活动具体实施阶段（2013年11-12月）1、11月-12月，制定阶段目标。2、11月初，实施对象为教师，坚持教师言传身教，引导示范。在实施文明礼仪教育工作中，教师必须以身作则，言传身教，一定要做到“要求学生做的，自已先做好”，从教师做起，以教师的榜