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1、Unit2Whattimeisit导学案（新版PEP） Unit2hattieisit?PartA导学案 [每日一句]1.herethereisaill,thereisaay.有志者事竟成。编号：4B2A1 课时: 学习内容：Unit2hattieisit?P14PartA Let’stal,Let’splay课型：会话 学习 目标 能听懂、会说hattieisit?It’s...It’stiefor...并能在实际情景中进行运用。【要非常熟练，达到脱口而出哟】； 能理解Let’sgo!和gohoe. 教育学生严格遵守学校规章制度，按时作息。 重难点1、熟练掌握
2、问句hattieisit?和相应的回答。 句型It’stiefor...的用法。 对话中一些习惯表达法的理解与发音。如：Schoolisover.Let’sgo! 学具准备john和uyifan的头饰 预习提点： 可以听录音或向老师，组长请教句型hattieisit?It’s6o’cloc.It’stiefordinner.的正确读法，并知道汉语意思。 通过hatcolourisit?.练习hattieisit? 听录音或向老师，组长请教Schoolisover.Tietogohoe,ids.Let’sgo!的正确读法，并知道汉语意思。 向老师请教不同时区的国家在时间
3、上的差异。 预习练兵： 一、写出下列单词的汉语意思。 tieno idso’cloc翻译下列句子。 Schoolisover. hattieisitno? Tietogohoe,ids. It’stiefordinner. oh!Let’sgo!课前寄语： 请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。 本周行为 养成重点： 学生听录音跟读的良好习惯 中 学 习 过 程 一、明确目标激情投入 明确学习目标--教师宣布组际竞抗安排--小组宣誓，激情投入 分小组预习Let’stal。 试着翻译，画出不会的词句。
4、二、学案引导自主学习 看cAI的课文动画五遍：遍，感受并了解大意； 第二至五遍，跟读课文，模仿正确的语音语调。 朗读课文。a、自读课文2遍；b、组内分角色并互换朗读2遍。 三、小组合作聚焦主题 小组内合作交流：a、与其它成员合作朗读，解决自己不会读的句子。 b、交流翻译成果，看谁翻译得准确生动。 组内小展示：a、组长向教师反馈全组共同的疑难。 b、分角色朗读课文并将所自己所读的句子翻译出来。 四、汇报展示人人过关 整体过关。全班分男、女大组齐读课文 小组过关。小组分角色表演课文 个人过关。任意抽小组成员提问 五、整合提高总结梳理 背诵，记忆Let’stal
5、。 小结。 六、反馈矫正达标检测 听音想像听音忆句，脑海中能快速闪现每句话和故事情景。 连词成句． tie,hat,is,it_________________________ is,over,School___________________________ tie,It’s,dinner,for________________________ 答对一个得一个☆，本题得分个☆ 实战训练Hoeor:《优质课堂》导学案Unit2PartA 二次备课： 课后 盘点 收获 A.上面的练习共＿＿＿题，我得了＿＿＿个☆。我给自己评价一下，在对应的等次上打“√”。
6、等次特优优良中 B．今天我最大的成功是： c．我还需要努力的地方是：拓展知识： 及时： intie 准时： ontie 每次： everytie Unit2hattieisit?PartA导学案 [每日一句]2.justdoit.向前冲。编号：4B2A2 课时: 学习内容：Unit2hattieisit?P15PartALet’slearn,Let’sdo课型：词汇 学习 目标 能听、说、认读本课时的主要单词和词组：usicclass,PEclass,Englishclass,breafast,lunch,dinner【要非常熟练，达到脱口而出哟】；
7、能听懂,能说问句：hattieisit?并做出相应的回答：It’s...It’stiefor... 能够看懂指示语，并按照指令完成Let’sdo中的简单任务，并做出相应的动作，如：It’s tieforbreafast.Let’sdrinsoeil.【比比谁的发音标准、反应够快】。 重难点1、立体掌握单词usicclass,PEclass,Englishclass,breafast,lunch,dinner的正确发音、认读、汉语意思、形像、拼写等。
