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1、XX小学英语5AUnit6教案及练习题（新译林版） Unit6ye-friend 一、单元教材分析： 本单元围绕的主要话题是“网友”。通过之前的学习，学生已经学过了年龄、学科和兴趣爱好等话题，结合本单元的主题，教师可以鼓励学生综合运用以前学过的知识对自己的朋友或是网友进行全面的介绍。 二、学情分析 文本中的一般现在时的一般疑问句及其回答是学生表达的难点，如：Dotheylie...?yes,theydo/No,theydon’t.Doeshe/shelie...?yes,he/shed
2、oes/No,he/shedoes’t。教师可以设置多种情景，让学生学会在实际运用中掌握所学的知识。 三、教学目标： 能听得懂、会说、会读和会拼写国家类单词。 能正确使用特殊疑问句来询问他人信息，如年龄、爱好、居住地等。 了解字母在单词中的读音。 了解中英信封的不同写法。 四、教学重点： 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。 能从国籍、年龄、爱好、所学科目等方面来描述他人的信息。 五、教学难点： 能正确理解、掌握对话内容，并能朗读，初步表演对话。 能从国籍、年
3、龄、爱好、所学科目等方面来描述他人的信息。 语音：字母在单词中的读音。 六、教学准备 PPT录音机单词卡片 七、课时安排：5课时 第1课时：Storytie 第2课时：Storytie 第3课时：Funtie,Graartie 第4课时：cartoontie,Soundtie 第5课时：culturetie,checouttie 第6课时：Ticingtie Unit6ye-friend第1课时 一、教学内容 Storytie 二、教学目标： 理解，掌握对话内容，用
4、正确的语音语调朗读对话，初步表演对话。 正确运用日常交际用语Hooldishe/she?Do/Does…?yes/No,…do/don’t/does/doesn’t.hatsubjectsdoeshelie？Helies... 能正确的听、说、读单词和词组：sendto,...yearsold,Australia,canada,US,aitainute. 三、教学重点： 能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话 四、教学难点 会说会读单词：sendto,...yearsold,Au
5、stralia,canada,US,aitainute. 五、教具准备： 单词卡片，人物图片，人物头饰，多媒体 六、教学过程 Step1.arup&Leadin T:Goodafternoon,boysandgirls.Doyouliesongs?Let’senjoyasong:Subjects. Ss:Listenandenjoyasong 通过欢乐的歌曲渲染学习氛围。感受新知，引出话题。 Step2.Presentation aeadialogue. T:hatsubje
6、ctsdoyoulie? hatsubjectsdoesyourfriendlie? hatdoyouliedoingafterschool? hatdoesyourfriendliedoing? S1：....... S2：........ Shopicture1onP58. T:hoistheboy? hat’shisnae? IsheLiuTao’friend? heredoeshelive? Hooldishe? Ss:Readthestoryingroups.
7、 在学生独立阅读课文前，预设一些问题，引起学生阅读的兴趣。 Anserthequestionsingroups. Shotheanser: hoistheboy?HeisangBing. hat’shisnae?HeisPeter. IsheLiuTao’friend?No,heisangBing’sfriend. heredoeshelive?HelivesintheU. Hooldishe?Heis11yearsold. atchthestory. 整体呈现语篇，听力理解，
8、把握大意和相关信息 Step3.consolidation Readthestoryonebyoneafterthetape/cartoon. Readthestoryingroups. Ss:Readthetexttogether. Readingroupsoffour. 齐读、小组朗读课文。 通过跟读、自读，培养学生的语音、语调、语气。 T:Thinandrite,thinandrite. Hooldishe? heredoeshelive? hatdoeshelied
