2016年江苏省常州市中考语文真题与答案

2016年江苏省常州市中考语文真题与答案

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1、2016年江苏省常州市中考语文真题及答案 (2016-08-2717:55:43)常州市2016年初中毕业、升学统一文化考试语文试题注意事项:试题共三部分,6页,计21题。总分值120分。考试时间150分钟。一.积累与运用(共20分)1.把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在括号内。(2分)杨绛先生的文字淡雅chún(     )香,如清水芙蓉。她的一生曾遭遇了许多磨难,但都能温wǎn(      )应对。她写的《干校六记》,文字朴实简白,笔调冷jùn(     )。既对弱者予以关爱,又透露着刚正不阿(       )的精神。她认为,一

2、个人不想攀高就不怕下跌,也不用倾轧排挤,可以保其天真,成其自然,潜(       )心一志完成自己能做的事。【考点】注音;根据拼音写字词。【解析】试题分析:根据拼音写汉字,首先要读准拼音,注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、1的区别,平舌音和翘舌音的区别,再结合语境判断,如本题中指“酒香”,所以是“酉”字旁;“婉”形容美好,所以是“女”字旁,“峻”本指“高而陡”,在文中有“严肃”“沉重”之义,是由本义转来的,所以是“山”字旁。给汉字拼音,言先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,注读时注意易混的声母与韵母。如b与p,j、q

3、、x的区别,n、1的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别,如本题中“潜”字是前鼻音。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2.下列有关名著内容的表述,不正确的两项是( BE )(3分)A.《骆驼祥子》通过祥子起起落落的拉车生涯,展现了旧北京穷苦人生活的世俗风情,揭示了不合理的社会制度,表达了对下层劳动人民的同情。B. 虎妞与祥子结婚后,一心想再拉祥子到人和厂做事,但刘四爷一气之下将人和厂变卖了,虎妞的希望彻底破灭,在万般无奈下出钱给祥子

4、买了一辆人力车。C.《八十天环游地球》围绕福格旅行和菲克斯跟踪两条线索展开故事情节,这两条线既平行又交叉,交叉点就是故事的精彩之处。D. 菲克斯一路跟踪福格,他和改良俱乐部的人合作,阻止福格完成打赌的计划,他处心积虑却一次次落空,最终没能获得高额奖金。E. 在孟买,菲克斯告发福格拐走艾娥达妇人,福格因此被判监禁,幸好有路路通在神庙与僧人打斗时丢失的皮鞋作为证据,福格才得以获释。答案:BE【解析】试题分析:名著阅读要求细读,把握主要人物、牢记关键情节,尤其是某些重要的细节。本题根据所读所记,仔细回顾作品内容和有关知识,抓住各项表述的要点,梳

5、理有关情节,比较判断。B项错,作品中的情节是刘四爷为了阻止虎妞和祥子结婚,变卖了人和车。E错,福格因为玷污神庙而被判监禁【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。3.用简明的语言介绍下面这幅漫画。(2分)                        【答案】图正中画着一个卡通人物,是个神态自若的酒店服务生,他似乎是从地毯那头走来,他手里找着一个盘子,盘上有一个与服务生形象相同的小人。图的左边有一行文字“在你还没有成功之前,要学会照顾自己”。【解析】试题分析:仔细观察图画的内容,用说明明性的文字有顺序地介绍图的人物形象和文字内容,可以简

6、单说明一下人物的神态、动态,突出形象的特点。本题只要求“介绍”漫画内容,没有要求说明寓义。【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。4.在苏轼的这首诗里找一个词语作为诗的题目,并简述理由。(3分)送客客已去,寻花花未开。未能城里去,且复溪边来。父老借问我,使君安在哉。今年好风雪,会见麦千堆。          【答案】送客全诗围绕“送客”展开,“送客”是诗歌的“诗眼”。(诗歌的题目,大多是一个名词,或一个概括诗歌主要内容的动词。简述理由可以从诗题概括了全诗主要内容、诗题是诗歌的线索、诗题表达了诗歌主旨、诗题表达了作者什

7、么情感等方面入手。)【解析】试题分析:结合诗歌内容“简述理由”即可。注意本题的要求“找一个词语作为诗的题目”。诗文的题目往往是其内容、主题和思想的概括,或是内容、主题和思想的载体、内容或情节展幵的线索等。仔细阅读诗歌的内容,了解诗歌所写之事即“送客”,从此词表述的是诗中所叙述的中心事件,全诗围绕“送客”展幵,“送客”是诗歌的“诗眼”,以此来说明为题的理由即可。【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。5.为强化规范的汉字教育,有人主张彻底禁止使用繁体字。请综合探究下列图文材料,表明你的态度并分点阐明理由。(4分)汉字发

8、展总体上呈简化趋势,在稳定使用两千余年后,繁体字再次迎来了变革,1956年,新中国开始推广简化字。1971年,联合国正式的中文文件改为简体字,但简体字和繁体字长期并行于联合国工作文件。2001

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