小学优秀教案评比活动方案

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1、小学优秀教案评比活动方案为进一步加强我校教学常规管理，促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力，同时熟悉教学业务，争创教学典范，全面提高学校教学质量，学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动，具体方案如下：一、教案编写规范要求：1、教案保持完好整洁、无破损、缺页等，书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。2、教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用。3、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，语言准确，切合教材和学生实际。4、教案既能体现传授知识的科学性、系统性，又

2、能体现教学方法的灵活性。6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。二、评比范围及时间：学校全体教师，12月底之前完成。三、评选指标：语文组2名，数学组2名、英语组1名、综合组1名。四、质量评价标准：教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次，并按评价标准做出客观评价。评价标准：教案编写认真规范，每个教案达到教案编写要求，有特色，学期教案完整，在本组教师中有示范作用。五、评选办法：1、教研组长推荐、备课组评审、教务主任检查。2、学校行政进行审查，确定最终入选教案。3、

3、校长审定，董事长审批。六、奖励办法：1、学校对获奖教师颁发50元奖金；2、在适当时候举办展览，对优秀教案进行展示。**小学2011、12、162012年墨江县小学语文优秀教学设计评选活动方案一、指导思想为了加强教学研究，总结一线教学经验，深化课堂教学改革，进一步提升小学语文教师教学设计的能力，全面提高我县小学语文的教学质量。根据工作计划安排，经研究决定开展全县小学语文教学设计竞赛活动。二、教学设计评选组织1、评选活动总负责：李文良主任、教学设计竞赛评委：戴伟、郭云明、李志权、李学辉、白荣贵、罗芳、郭琳三、送

4、审教学设计要求1、教学设计应力求体现“三性一特色”，即：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。规范性教学设计内容包括：设计意图；教学目标：体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观“三维”教学目标；教学重点、难点；课时设计；教学策略：教学方法及教学媒体；教学过程：教学内容、教师活动、学生活动；板书设计；作业。科学性教学目标明确，重、难点突出，设计意图切合教材和学生实际；教案既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。先进性教学设计能很好地反映本学科的知识特点，做到教书育人

5、有机结合；能合理地使用现代教育技术手段；教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。突出课改特色在设计中充分体现合作学习、体验学习、探究学习、信息技术与学科整合、增强课堂教学实效性。2.参赛内容：人教版小学语文教材一至六年级的教学内容均可，字数不限。.来稿文责自负，送审的教学设计应切合自身教学实际，严禁抄袭，凡是有发现抄袭或从网上下载的教学设计，将在全县通报批评，该作者的设计三年内不准参评。4.封面：为了保证设计评比的公平、公正，封面一律使用提供的

6、样板。设计正文不能出现作者姓名及单位名称。每篇设计一式五份。5.排版：设计一律用A4纸打印，word格式排版，页边距上2cm，下2cm，左2cm，右2cm，纸张文稿在左边装订。正文标题，副标题，正文，大标题：一、二、三??中标题：??小标题：1.2.3.??小小标题：??再小标题：①②③??6、作者请自留底稿，选用与否恕不退稿。四、送审教学设计数量各直属学校送审教学设计的篇数为4篇，多送无效。并认真填写附表二设计送审清单）。五、教学设计送审时间及方式请各直属学校首先完成本校教学设计的评选，于2012年5月3

7、1日前按县教育研究培训中心给定篇数，将评选出的教学设计送至墨江县教育研究培训中心教科研办公室，并将送审的教学设计的电子文档和送审清单上传至mjxksb@126.com电子邮箱。联系人：郭琳。逾期不送审视为自动弃权。六、奖励办法此次评选活动本着“公开”、“公正”、“公平”的原则进行评审，设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，凡获奖作品均由墨江县教育局颁发获奖证书。部分优秀教学设计将刊登在《墨江教育》期刊上。墨江县教育局教育研究培训中心教科研办公室二0一二年二月二十日附表一墨江县小学语文优秀教学设计课题：工作单位：

8、作者姓名：联系电话：电子邮箱：日期：附表二2012年墨江县小学语文优秀教学设计送审清单学校：填报人：上报日期：东区小学教师教案评比活动实施方案为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。一、指导思想以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化