工欲善其事 必先利其器.doc

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1、工欲善其事必先利其器——教师专业化发展初探九龙坡区教师进修学院潘晓峰摘要：现代管理是以“人”为核心的管理，在中小学工作中教师处于主导地位，学生在德、智、体、音、美、劳诸方面的素质是靠教师集体长期地陶冶发展起来的，因此，中小学管理中应突出教师的管理。教师专业化发展是我国教师教育改革的一个重要取向，也必将成为教师教育实践的主流话语。目前，教师们由于压力不断增大，责任不断增大，很容易出现倦怠情绪。这种状况不但极大地危害了无数教师的身心健康、教师专业发展，而且严重影响教育事业，整个社会的发展。本文从造成教师职业倦怠的原因、新时期教师应具备的素

2、质以及如何有效促进教师专业化发展等方面入手谈谈中小学教师的管理中的领导艺术问题。关键词：教师职业倦怠管理专业化“工欲善其事必先利其器”一语出自《论语·卫灵公》，它说的是一个人要在事业上有所建树，必须具备坚实的文化知识基础和良好的思想道德素养。近几年来，随着教育改革的不断深入，中央实施西部大开发战略，高中扩招……学校的生存和发展面临着新的机遇和挑战。为了不辱使命，为党的事业培养出高素质的人才，就必须加强对教师的培养，必须培养出一批德才兼备的教师。创建名校，必有名师！纵观历史，横看现实，北京大学因为有了蔡元培、周培源这样的名师而扬名四海，

3、复旦大学因为有了苏步青这样的知名数学家而闻名遐迩，育才学校因为有了陶行知而声振巴渝。那么，何谓“师”？我国古代大文豪韩愈对老师曾作以下解释：“师者，所以传道授业解惑也。”他强调了“从师”的重要性，肯定了“师”对于任何人来说是不可少的，对一个人一生的成长是至为关键的！可是，目前的教师状况怎样？就我所了解的情况而言：现在有些教师工作时“目中无人”，一学期下来竟叫不上几个学生的名字；有些教师长年与书店绝缘，仅凭一本教参去挖掘“微言大义”；有极个别的教师把一切教育教学改革和教学技术的创新都看成是“花架子”而拒不沾边，只是靠“传统工艺”去以不变

4、应万变；有些教师观念陈旧，语言陈腐，方法单调，行为刻板，暮气沉沉，索然寡味，与学生形成深深的“代沟”；有个别教师端坐办公桌前，以一句“这点小事也来烦我”打发满含委屈来求助的学生；有的教师从网络上速成一篇教案，在上面稍作圈点甚至只瞄上一眼便心安理得地走上讲台……这种种不和谐主要表现为教师的职业倦怠现象。那么，到底是什么造成了教师们种种“不负责任”现象呢？1、职业工作强度大、压力重。现在教师的规矩越来越多，要求越来越高。沉重负担使不少教师不堪重负，不得不牺牲一个个节假日或者夜晚的休息时间，这更加增添了教师的孤寂感。再加上教育往往是投入与产

5、出极为不相称，教师的付出多，而学生的成效不显著（特别是对占绝对多数的普通中学而言），这又可能导致教师产生对职业的失望感。长期如此，必然会使教师失去工作的热情。2、不够完善的评价体系往往造成教师内心的矛盾冲突。在现实生活中，往往存在着素质教育的评价体系与高考实际权重之间的矛盾差异，教育本质属性的规定性与广大家长的客观评价标准之间的矛盾差异，这些矛盾大多又是不可调和的，这势必会极大地扼杀教师的主观能动性和积极的创造性，使教师自我价值丧失，教师的合理个性得不到应有的尊重。考试成绩稍差，学生要怨你，家长要怪你，校长要问你。3、教师的社会地位偏

6、低，社会偏见依旧在。人类灵魂的工程师、红烛、辛勤的园丁、太阳底下最光辉的职业等，社会把美丽的桂冠献给了教师，实际上由于待遇和权利等种种原因，教师这一职业的实际社会地位仍然不高。解决这些问题，应该说是一个系统工程，既需要社会各界的广泛关注，需要教师个体采取积极有效的方式进行自我调节，也需要学校管理层面的协调运作。艺术的生命是创新，教育工作同样是一门艺术，她同样需要管理者有敢于创新的精神！在开拓创新、与时俱进的21世纪，承载着振兴教育，振兴民族希望的教师又需要具备哪些素质呢？《中国教育改革个发展纲要》要求：教师必须努力提高自己的思想政治素

7、质和业务水平；热爱教育事业，教书育人，为人师表；精心组织教学，积极参加教育改革，不断提高教学质量。这既是对教师工作的要求，也是对教师素质的要求。具体地讲，新时期要求教师具有以下几方面的素质。过硬的思想品德素质优良的智能结构健全完善的人格和良好的身心素质教师素质的高低决定着教育质量的高下，而教育质量的高下又决定着学校的生存与发展。加强教师队伍建设是教育事业的一个永恒的、根本性的课题。在课程改革的新形势下，打造一支专业化的教师队伍是当务之急。要打造一支专业化的教师队伍,既要明确专业化的内涵，又要不断探索教师专业化的新途径，从而不断促进教师

8、的专业发展。教师专业化的内涵［1］何谓教师专业化？我以为,所谓教师专业化,是指教师在社会分工中逐步成为一种专门的职业,和医生、律师一样,有其自身的职业特点和职业要求,需要经过专门的职业培养和训练,有相应的职业培养机构和职