2017年甘肃省兰州市中考语文试卷与答案(word版)

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1、可编辑版2017年甘肃省兰州市中考语文试卷（A）　一、语言积累与运用（30分）1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（　　）（3分）A．花圃（pǔ）棘手（là）迥乎不同（jiǒng）B．稽首（qǐ）喑哑（yīn）吹毛求疵（cī）C．慰藉（jì）枯涸（hé）骇人听闻（hài）D．狡黠（xiá）剽悍（piāo）锲而不舍（qì）1.B（解析：A项，“棘手”应读作“jíshǒu”；C项，“慰藉”应读作“wèijiè”；D项，“锲而不舍”应读作“qièérbùshě”。）2．下列词语中，没有错别字的一项是（　

2、　）（3分）A．尴尬威摄广袤无垠B．荒谬孪生迫不急待C．亵渎真谛恪尽职守D．愧作褶皱咫尺天涯2.C（解析：A项，“威摄”应写作“威慑”；B项，“迫不急待”应写作“迫不及待”；D项，“愧作”应写作“愧怍”。）3．下面语句中，依次填入的词语最恰当的一项是（　　）（3分）兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。中国古人认为，奇石是天人合一的产物，它、，妙在。A．千姿百态浑然天成栩栩如生B．栩栩如生千姿百态浑然天成C．栩栩如生浑然天成千姿百态D．千姿百态栩栩如生浑然天成3.D（解析：千姿百态：形容姿态多种

3、多样。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。结合句意可知答案选D。）4．下列句子中，没有语病的一句是（　　）（3分）A．部分网络移动支付机构内控薄弱，出现了客户资金被非法挪用。B．因为只运货，不送人的原因，天舟一号被形象的称为“快递小哥”。C．甘南、临夏、靖远等地羊儿成群，为制作羊皮筏子提供了充足原料。Word完美格式可编辑版D．食品谣言的存在，不仅是民众相关知识的贫乏，而是食品安全焦虑的体现。4.C（解析：A项成分残缺，

4、应在句末加“的问题”；B项语意重复，应删除“因为”；D项关联词搭配不当，应把“而是”改为“更是”。）5．结合小说《骆驼祥子》的阅读，完成（1）﹣（2）题。（4分）（1）小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的贫苦女孩　　，等等。（2）下列有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项　　①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底吵翻。A．③④②①B．②③①④C．③②①④D．②④③①5.（1）小福子（2）D6．综合性学习。（7分）近期，一档旨在“用书

5、信打开历史”的读信节目——《见字如面》，刷爆了朋友圈。某校开展“书信与阅读”系列活动，请你参与并完成任务。【材料一】不久前，综艺节目《见字如面》悄然走红，这档以明星诚信为主要形式的阅读推广节目，从开播到第一季播出结束，几乎一直保持着“零差评”的惊人成绩，在豆瓣上最初评分高达9.8分，并连续三周登上豆瓣综艺榜榜首。截至目前为止，全网点击量超过2亿，而受众当中，　　。【材料二】【材料三】Word完美格式可编辑版书信作为私人内心话语的承载，一笔一画，一字一符，无不灌注着写信人的真情。每一封书信都是一个历史节点，

6、封存这一个鲜活的时代场景。看见这些文字，就如同看见写信者本人一样，即使相距几十年、几百年、甚至几千年，虽然有距离，但通过对文化的解读，朗读书信的内容，也能上这些离我们遥远的文化碎片粘连起来，为当世人学习并传承。（1）借助【材料二】，在【材料一】的横线处填写一句话，总结节目受众情况。（2）根据【材料三】，在下面横线上补写两个句子，使之构成一组排比句。（3）有媒体评价：“《见字如面》让人们重新认识到了‘阅读的力量’”。根据你的阅读经验，谈谈你对“阅读的力量”的理解。6. （1）30岁以下的年轻人占75%。(或

7、24至29岁占多数，30岁以上的占少数。)（2）示例：封存着时代的场景，传承这遥远的文化。（3）示例：读书给我成长的力量。《童年》中外祖母讲给阿廖沙怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的故事。让我同阿廖沙一样，获得了以宽大的胸怀，坚强应对生活磨难的力量。7．默写。（7分）（1）鸡声茅店月，　　。（温庭筠《商山早行》）（2）　　，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹《苏幕遮》）（3）山随平野尽，　　。（李白《渡荆门送别》）（4）非独贤者有是心也，人皆有之，　　。（孟子《鱼我所欲也》）（5）正是江南好风景，　　。（杜甫《

8、江南逢李龟年》）（6）杜牧《泊秦淮》中以弦外之音批评上层人物的句子是：　　，　　。7. （1）人迹板桥霜（2）明月楼高休独倚（3）江入大荒流（4）贤者能勿丧耳（5）落花时节又逢（6）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花　二、古诗文阅读（23分）（一）阅读下面这首唐诗，完成8~9题。（5分）金城北楼①高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁。为问边庭更④何事，至今羌笛怨无穷。