13、香港夜色2

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1、第二课时教学内容：、学习课文第2——5自然段教学目标：第二课时教学目标1、有感情地朗读课文。2、自主积累好词佳句。教具准备：多媒体课件教学程序教师活动学生活动复备一、复习，导入新课1、听写词语印象撕开山势匆匆林立如笋摩天大厦琼浆玉掖万吨白昼辽阔2、课文每个自然段写了什么？抽生发言学生听写朗读二、精读课文第二部分二、学习课文第2自然段1、抽生朗读第2自然段，其余学生在不懂的地方作上记号。2、自主学习本段，小组讨论、交流。3、学生围绕本段内容提出质疑。学生：什么是“错落有致”？学生：“雪白的两道车灯撕开低垂的夜幕”4、大家对课文内容的理解看来是很认真的，提出了这么多有有价值的问题，在解决

2、它们之前，我们先来看一段录象。5、播放“香港夜色”，师生共同欣赏。6、刚才的问题，通过大家的观看，解决了吗？（这些问题，通过直观的视觉素材，学生迎刃而解）7、全班齐读本段，感受香港夜色的壮观辉煌。三、学习第3自然段1、抽生朗读本段。2、自主学习本段，小组讨论、交流。3、这一段在全文中起了什么作用？4、第二句话用了什么修辞手法？四、学习第4自然段1、指定小组朗读本段。2、自主学习课文第4自然段，并围绕内容质疑。（引导学生针对本段中难理解的词语进行质疑。举例：相映成趣，如同白昼。）3、再次播放“鸟瞰香港夜色”，帮助学生理解。五、讲读第5自然段这句话究竟该怎样理解呢？学生：夜幕低垂，华灯初

3、映，会是怎样一种景象呢？（过度段，第一句是承上启下，第三句是引出下文。）5、全班感情朗读本段。4、找出你认为描写得最美的句子，进行朗读，并感受夜色的迷人、美丽。（让学生通过有感情地朗读，再加上多媒体课件，让学生“身临其境”地感受香港夜色的迷人与美妙。）1、全班齐读最后一段。2、播放课件“香港夜色”5、全班齐读，读出对香港夜色的向往与赞美之情。三、指导朗读1、自由体会朗读，并再各段中标出该用的语气。2、小组讨论，交流、互相帮助。3、第1自然段以“赞美”的语气来朗读，第2自然段要读出香港夜色的壮观辉煌，第3自然段要读出夜风的轻柔和身临其境的感觉。第4自然段要读出夜色的迷人、神奇。最后一个

4、自然段应读出对夜色的向往与留念。指名学生口述全文。讨论交流，各抒己见总结全文师：这就是迷人的香港夜色，它以那诱人的美堪称“世界四大夜景之一”五、板书设计灯火辉煌13、香港夜色错落有致美流连忘返相映成趣六、作业设计1、自主积累词语。2、有感情地朗读喜欢的段落。。课后反思