小学教师个人工作反思_教师个人工作不足反思

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1、可编辑版小学教师个人工作反思_教师个人工作不足反思　　小学教师个人工作反思篇1　　一学期的工作转眼就要结束了，经历了忙忙碌碌，我的教学工作到底怎样，自身的问题又有哪些，静下心来，一点点剖析的之处。　　在教育教学语言上，我说话的语速实则太快，一年级的小学生在听过程中还不，记得校也说过，可是到现在我把缺点改正。　　在备课，我以的想法与见解去写教案，而是注重了教材的格式与内容，教后反思也的去写而且的去写，缺少教师应备课能力与生活素养。　　在上课，是板书设计环节还不怎么理想，对学困生的教导也有的，使对自我分析该问题的机会少之又少;单元检测也做得不，的学生的学习情况，从而对学生在学习上的问题不见。　　在

2、听课，学校对新青年教师实施了“青蓝”工程，要多向师傅请教与学习，可是我嘴上说的多上却做得少，言出必行，这不应该是教师的作风，我离名称还差的很远很远。Word完美格式可编辑版　　在教育学生，我方法欠缺，对少学生耐心。有时候或许是自我情绪的，在上课时对那些不听话的学生了不恰当的教育。我可以大胆的承认这是我的错误，我不应该带着私人的情绪去上课，更不应该以情绪去对我的学生。　　在作业布置环节，不管是书面作业家庭作业，量有点多，听学生说比上学期的多多了，是书面作业;对学生课后辅导做得也不。　　在教育教学工作上，对校工作的安排与要求不见，不问，经常被动而不自发的去做，实为惭愧。　　回忆着切，羞愧难当，一名

3、老师要以身立责，身正为范。俗话说“人无完人金无足赤”但有些小小的错误可以弥补，自我补救，以便自我。里也我，我觉得说得多了都会空话，别人看来的食言，与实践最好的例子。　　在剩余四周的里，我要有耐心的耐心的去做的工作，把知识的海洋一点一滴的传授给学生，让填满双翼，在知识的天空中翱翔，洋洋洒洒谱写的童年。“博学之慎思之笃行之”值得思索、学习。　　小学教师个人工作反思篇2Word完美格式可编辑版　　日常教学工作中，有经验的优秀教师经常提醒我们：新课程的实施需要教师不断反思，教师的专业成长离不开反思。可以说，反思是教师自身发展的基础和前提，也是教师成长的新起点。自我反思是建立教师反思系统的首要环节，也是

4、对德育、教学、生活等对象展开反思的必要前提。教师自我反思能力则是教师的自我反思得以进行的落脚点。　　1.在教学实践中，逐步增强自我反思意识，可以分为以下几项：　　教学前，进行教学设计反思，提高教学预测能力和设计能力。　　教学中，进行教学行为反思，提高教学调控能力和应变能力。　　教学后，针对课堂教学效果进行总结反思，提高教学评价能力和总结能力。　　2.在总结经验中，逐步形成自我反思习惯，可分为以下几个步骤：　　(1)发现问题，记录反思。　　(2)查找原因，实践改进。Word完美格式可编辑版　　(3)总结经验，撰写文稿，然后在同事间交流或在网络、刊物上发表。　　在这里，我给大家举一个案例：某天，我

5、教学诗歌《春天在哪里》一课，学生的学习兴趣很浓，课堂气氛十分活跃。当我讲到其中一个小节：　　春天在哪里?　　春天在枝头上。　　春天的风微微吹动，　　柳条儿跳舞，　　桃花儿脸红。　　我请同学们朗读，体味，赏析。有同学说：“春天就在枝头上。”　　正在这时，“小淘气”琪琪忽然站起来，手指着窗外大声喊到：“老师，我看到春天了，它就在枝头上，你看，树枝在跳舞呢!”我刚想制止他，可是已经晚了。霎时，五十多双眼睛不约而同地朝他手指的方向望去。有的伸长了脖子;有的站直了身体;有的踮起了脚尖……教室里顿时乱成了一锅粥：窃窃私语的，小声议论的，手舞足蹈的……Word完美格式可编辑版　　这和我预先设计好的教案截然不

6、同。看到眼前的混乱场面，我明显的感觉到自己的心跳在加速，血液迅速向头上涌动，眉头也不知不觉地皱了起来。刚想大声的加以制止，转念一想，难道我只有这一种解决问题的方式吗?　　此时，孩子们的注意力都在窗外，有的在仔细地观察;有的在认真地倾听;有的正在四处搜寻目标。他们的兴致正浓，意犹未尽，如果我现在出言禁止，虽然表面上会平静下来，学生的内心也会十分不情愿。莫不如先满足他们的好奇心，然后再随机应变。想到这，我不露声色，站在那，似笑非笑地望着他们，让他们尽情地看，尽情地议论，尽情地发表自己的见解，给他们足够的表达自我情感的时间。Word完美格式可编辑版　　窗前的议论声，由弱到强，再由强转弱，几分钟过后，

7、波涛汹涌的课堂又恢复了以往的平静。几十双眼睛静静地望着我，静静地等待着……我想：此刻，孩子们心中都在想些什么呢?在等待我的批评?在等待我的宽恕?还是在等待我继续讲课?大概是前者居多吧。可能是我的沉默让他们无所适从，孩子们开始不安的躁动起来。我觉得此时是该我发言的时候了，我故意咳嗽了一声，看到几个孩子立即挺直了腰，坐直了身体。　　我轻轻地问到：“看完了?”“看完了。”孩子们也轻声地但是小心翼翼地回答