作文素材积累——袁隆平

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1、作文素材——人物袁隆平贡献：1．不仅是杂交水稻事业的开创者，而且始终是这一研究领域的“领头雁”，创建了一门系统的新兴学科——杂交水稻学2．杂交水稻研究解决了中国人的吃饭问题，保障了国家粮食安全。3．把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生最大的追求，为推动杂交水稻的国际发展、促进我国对外交往做出了巨大贡献。4．培养了大批杂交水稻研究和推广人才。数字——据统计，到2006年止，我国累计推广种植杂交水稻56亿多亩，增加稻谷5200多亿公斤。近年来，全国杂交水稻年种植面积约2.4亿亩左右，年增产的稻谷可以养活7000多万人口。这是对上世纪90年代美国经济学家布朗提出

2、的“未来谁来养活中国”的有力回答。言论：“我的梦想是让天下人都有饱饭吃。”“日有所思，夜有所梦。我曾梦见试验田的的超级杂交水稻长得比高粱高，稻穗比扫帚还长，谷粒有花生米那样大，沉甸甸下垂的千万个穗子，好似气势磅礴的大瀑布，我就在它下面乘凉。但愿梦想成真，让天下人都有饱饭吃。”“我不在家，就在试验田，不在试验田，就在去试验田的路上。”“自由思想很重要的。多读书，但不迷信书；尊重权威，但不迷信权威。思想要解放。”人生拐点：一1953年，袁隆平从西南农学院毕业，走进湘西大山，成为一个农校教师。他按照当时在中国占主流的苏联学派的遗传学说，进行了很多无性杂交实验：西瓜嫁

3、接到南瓜上、番茄嫁接到马铃薯上、月光花嫁接到红薯上等，均以失败告终。让他转而相信在当时被视为异端的孟德尔遗传学说。他以批判的精神跳出了画地为牢的小圈子，从此选定了杂交水稻为研究方向。但当时，杂交水稻研究也是顶着巨大的压力，传统遗传学界多数高层学者对杂交水稻定位为“水稻是自花授粉作物，自交不退化，杂交无优势”，搞杂交水稻没有前途。权威们对这一研究表达观点时，遣词用句往往是打击性的、或者不屑一顾，蔑视型的。这个当时不被权威们放在眼里的一个中等农校的教师，以不羁的科学精神靠实践去检验自由的创想，冲破当时流行的遗传学观点的束缚，在我国率先开展杂交水稻的研究。经过多次反

4、复实验，结果确证了水稻与异花授粉作物一样，同样具有强大的杂种优势现象，用事实推翻了以前科学权威的结论。“自由散漫”在他身上成为成功的重要品质之一，他回首总结说：“自由思想很重要的。多读书，但不迷信书；尊重权威，但不迷信权威。思想要解放。”二1986年，组织上曾考虑让他担任湖南省农科院院长，行政级别属正厅级。但袁隆平担心过多的行政事务性工作会影响科研，而他平生最大的志趣在于杂交水稻研究，遂婉言谢绝了。最后只挂了个名誉院长的头衔。这些年来，对于众多的兼职，他能够辞去的坚决辞去，实在不能辞的，也事先“约法三章”，一般性例会不参加，一切的宴请不参加。他曾说过：“我这个

5、人不适合当官，别的不说，在搞科研这一点上，它就没有我现在自由、自在、自如、自得。”三从1962年确定研究方向到1976年杂交水稻大面积在全国推广，袁隆平的研究过程整整经历了十二年。这十二年，用他自己的话来说，基本上是处在“水深火热”中。研究三第杂交水稻主要是顶着太阳到田里去寻找不育材料，结果老是晒太阳，可谓“火热”，搞两系和超级杂交水稻研究，主要是掌握不育材料在不同温度中的生长变化，特别是在阴雨低温中的变化，老是要淋雨，可谓“水深”，正午时分农民都会休息，研究人员却要在田间，因为那时水稻花开正盛，有利于观察分辨，打雷，刮大风，下大雨的时候，更要到田里面去看，看

6、秧苗倒不倒，看哪些品种能够经得起几级风。对于这一切，袁隆平的体会是乐在苦中，因为有出好品种的希望，在太阳下，在探亲假城的一切苦和累，就都变成了乐趣。这种生活他一过就是十二年。袁隆平套用巴尔扎克的名言来形容自己的日常生活：“我不在家，就在试验田，不在试验田，就在去试验田的路上。”四袁隆平培养了大批杂交水稻研究和推广人才，在国家杂交水稻工程技术研究中心，多年来他总是每年把与美国水稻技术公司合作所得到的顾问费捐献出来作为所长基金，累计捐资达100多万元，资助科研人员特别是年轻人开展有希望和潜力的项目研究。他没有把三任总理拨给的数千万元作为自己的研究专款，而是组织起全

7、国东、西、南、北、中的协作单位共同研究、共同分享。他还将所获的联合国教科文组织颁发的科学奖和世界粮食奖等奖金全部捐献出来，设立奖励基金，奖给有贡献的农业科技工作者。现在，他的研究中心的人才队伍已形成高水准的梯形结构，高级研究人员超过30名，占科研人员总数的一半；同时，还相继培养出一批硕士、博士研究生，为大大提高科研水平准备了后备人才；他还先后输送了多名年轻科技人员出国或到香港深造。有人问：“袁老师，您这样不断地把他们送出去，就不怕他们不回来？”袁隆平宽仁而语重心长地说：“要把眼光放长远点，只有把人家先进的技术学过来，才能把我们的技术水平提高。”他不仅关注中国粮

8、食问题，而且也关心世界粮食安全问题。9