优秀少先中队事迹材料

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1、温暖你我，创造奇迹——六（1）阳光中队主要事迹　　六（1）阳光中队由45位积极向上、文明、善良的阳光队员组成。这是一个充满朝气的班集体，一个充满活力、爱心、健康、向上的班集体。这里萦绕的是热爱学习，热爱生活的氛围，这里奏响的是纯真友谊的旋律，这里把我们的心灵点缀得如同阳光下盛开的繁花。一滴水只有融入大海才不会被蒸发，一个人只有融入集体才不会被没落。在这里，每位同学都会尽自己最大的努力去发光发热，去温暖别人，去创造奇迹。　　一、做文明少年，树校园新风　　1、养成文明有序的行为习惯。小学阶段是学生良好习惯养成的重要时期，为此，我从坐、立行、走等各个方面进行督促和指导。没有规矩不成

2、方圆，一个优秀的班集体需要一套完善的班级制度来管理。　　我们共同制定了《六（1）中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，一学期来，“优秀班集体”频频光顾我们班级。　　2、养成勤奋踏实的学习习惯。良好学习习惯能够使学生提高学习效率，有助于浓厚学习氛围的形成。为此我们中队设立督察小组，“一帮一，结对子”，拜“小老师”，从文化知识到行为习惯，甚至是心理健康进行辅导，“小老师”们发光发热积极负责，在他们的带动下，中队有了良好的学习习惯和班风，有了浓厚的学风，营造出一个良好的学习氛围，大家在这个学习气氛

3、浓郁的环境中共同进步。“一份耕耘，一份收获”，每一次考试中，孩子们都所进步、提高，深受老师们的好评，让老师们深感欣慰。优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励他们要不断进步。　　二、培养发光发热的“小太阳”　　这是一个集体荣誉感极强的集体，因集体荣而我荣，因集体耻而我耻。这主要靠“小太阳”班干部的带头作用。一说到这些小干部们，队员们便赞不绝口，有的把他们比做“小太阳”，照着方向，带着大家，赶走前进路上的风风雨雨......；有的把他们比做“智多星”，聪明能干、爱动脑、敢创新；有的干脆把他们比做鲁迅笔下的“小黄牛”，不要求得到什么，付出的却很多很多......　　

4、大家都说，六（1）中队的小干部最多，他们的任职可不是由老师说了算，每一学期的干部都是轮流任职，让每一位队员都有锻炼成长的岗位，都能体验集体主人翁的自豪感，体验为他人服务的快乐，体验与同伴合作的情趣。小干部轮流制增强了队员们的团队意识，培养了他们的集体责任感队员们也拥有了展示自我的舞台，个性在创新与实践中得当“张扬”，在体验与进取中感受超越自我的喜悦。除了中队干部外，六（1）中队还有众多的监督员，“班主任助理”、“小安全员”、“环保卫士”、“健康使者”??，各具特点的监督岗犹如跳跃的音符为中队建设带来了生机与活力，监督如何产生？自我推荐，民主选举，不需十全十美，只求尽职尽责，他

5、们通过奖红花、夺红旗、争金星等方式，大大丰富了阵地建设。随地乱扔的现象没有了，下课疯打的同学不见了，他们是我校评出的首批“文明礼仪示范班”之一。三、注重少先队自身的建设，延长“爱”的主线。　　“爱”是一个永恒的主题。新世纪、新时代的到来，更需要加强爱的教育。日常文化建设中，应该注重“爱”的教育，通过班会课，我们发现了人生的“爱”，探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，用自己的光彩去温暖他人感染他人，为各项工作提供了源源不断的动力；教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也有

6、了自信，这也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。　　四、开展丰富多彩的班队活动　　1、班级在活动中增强凝聚力　　本学期学校组织了“中华经典诗文朗诵”比赛。学生既要应付沉重的毕业班学习，又要投入到紧张的朗诵排练中。任务重，时间紧，我们只能利用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇指挥，全班没有一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。　　2、主题活动中学生受到了教育为配合“学会感恩”的主题教育，六（1）中队举行了一次名为“感谢父母让我如此幸福”的主题中队会。全班同学都在精

7、心的准备：诗歌朗诵，歌曲演唱，短剧表演……，看着他们的团结协作，热情投入，我喜在心头！　　那一天，我请来了家长，我们一同坐在观众席观看着孩子们的表演：孩子们把与自己父母的合照做成相册，并写下了真情的告白；高昂情深的朗诵；深情的演唱……　　当孩子们为爸爸妈妈送上自己亲手制作的感恩卡时，孩子们都哭了……　　这堂队活课取得了意想不到的效果，使我们意识到，孩子们的心灵是稚嫩的花朵，要用真实的情感去激发他们对善良的事物受到的鼓舞和钦佩的情感。　　3、活动中学会展示才华　　平时，学生还积极参加各项活动，努力地展现自