基本公共卫生服务项目试题库--妇幼健康管理

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1、可编辑版2015年基本公共卫生服务项目题库--妇幼健康管理4选1单选题1.关于生长发育下列说法错误的是(C)A.生长是指儿童各器官、系统的长大,可有相应的测量值来表示其量的变化。B.发育是指细胞、组织、器官的分化和功能的成熟。C.人的生长发育是指从出生到成人的成熟过程。D.生长和发育两者紧密相关,生长是发育的物质基础。2.符合生长发育一般规律的(B)A.婴幼儿一般先有四肢的发育再到头得发育。B.婴幼儿四肢的发育,上肢优先于下肢的生长发育。C.婴幼儿四肢的发育,下肢优先于上肢的生长发育。D.婴幼儿上肢的发育,手指运动的发育优先肩关节运动。3.不属于影响生长发育的因素是

2、(A)A.日照时间B.母亲因素C.家庭D.社会环境4.下列组合全部属于体格生长发育常用指标的是(A)A.体重、身长、头围、坐高B.体重、身长、心脏大小、胸围C.体重、身长、胸围、臀围D.体重、上臂围、皮下脂肪、心脏大小5.关于人生长发育的说法错误的是(D)A.大脑在生后2年内发育最快B.神经系统发育较早C.生殖系统较其他系统发育要晚D.淋巴系统在青春期后发育达高峰6.生理性体重下降最低点出现在出生后(B)Word完美格式可编辑版A.2—4天B.3—4天C.7—10天D.4—6天1.正常足月婴幼儿生后第一个月体重约可以增加(C)A.0.8—1KgB.1.5—3KgC.

3、1—1.7KgD.0.8—2Kg2.下列说法正确的是(B)A.生长发育偏离是指儿童在生长发育过程中不受各种不良因素的影响下,体格生长发育出现的偏离正常轨道的现象。B.生长监测是指定期连续地测量儿童的体重、身高、头围等主要指标。C.健康是指身体上完全处于良好的状态。D.发育是指儿童身体各器官和系统的长大和形态的变化,有相应的测量值。3.下列概念正确的是(A)A.体重是身体各器官、骨骼、肌肉、脂肪等组织及体液重量的总和。B.坐高为头顶至尾骨的长度。C.头围是指自眉弓下缘经枕骨外隆凸最高点绕头一周的最大径。D.指距是指两上肢水平伸展时两食指指尖的距离。4.关于身材的增长下

4、列说法正确的是(A)A.身高是指头部、脊柱与下肢长度的总和B.生后第一年身长增长最快,约为35cm;C.身高受宫内生长水平的影响不明显;D.身高增长的两个高峰期是学龄前期和青春期。5.关于婴幼儿身长的说法正确的是(C)A.婴儿出生时身长平均为52cmB.一岁时身长约为80cmC.身长的受遗传、内分泌等的影响较明显D.短期的疾病易影响身长的生长Word完美格式可编辑版1.下列定义错误的是(D)A.上部量是指头顶到耻骨联合B.下部量是指耻骨联合处到足底C.体重为各器官、系统的总和D.身高是指头部、脊柱与下肢长度的总和2.下列特点属于正常一岁儿童的特点的是(D)A.一岁时

5、身长平均约为80cmB.一岁时婴儿体重平均约为15kgC.一岁时婴儿头围平均约为50cmD.一岁后乳牙未萌出者为乳牙萌出迟缓3.关于头围的测量错误的是(D)A.儿童头围测量取坐位或者仰卧位。B.头围的测量自眉弓上缘经枕骨外隆凸最高点绕头一周的最大径。C.儿童头围测量记录易厘米为单位。D.儿童头围测量取坐位或者仰卧位,自眉弓下缘经枕骨外隆凸最高点绕头一周的最大径。4.婴儿一岁时头围约为厘米(C)A.40cmB.42cmC.46cmD.49cm5.早产儿进行生长水平评价时应矫正胎龄至周胎龄后再评价。(C)A.8B.36C.40D.以上均不是6.早产儿进行头围评价时应矫正

6、至后评价。(C)A.40周;B24月龄;Word完美格式可编辑版C.18月龄;D.以上均不是18.下列不属于衡量体格生长的统计学方法(D)A.百分位数法B.B.均值离差法C.C.标准离差法D.D.方差分析19、以下哪项不是胎儿期高危因素(D)A.母亲孕期感染B.接触或使用有害物质C.多胎妊娠D.早产、低体重21.关于生长曲线的特点说法错误的是(B)A.生长曲线可以简单、直观的反应生长速度B.生长曲线不能准确的反应儿童的发育水平C.生长曲线可以看出小儿生长的趋势D.生长曲线能对儿童某项指标进行定期纵向观察22.正常足月产婴儿出生时前囟门平均为。(D)A.2—3cmB.

7、1.5—3cmC.1—1.5cmD.1.5—2.0cm23.关于婴儿囟门的说法正确的是(A)A.出生时后囟门很小或已闭合、至迟约6—8周龄闭合B.脑发育不良时头围小,前囟门较大或者关闭迟C.囟门是顶骨、枕骨形成的间隙D.囟门是顶骨、额骨形成的间隙24.关于婴幼儿出牙情况的说法错误的是(C)A.人一生有20个乳牙B.正常足月儿一般在生后4—10个月开始萌牙Word完美格式可编辑版A.乳牙萌出顺序一般为上颌先于下颌、自前向后B.乳牙萌出时间及顺序个体差异较大,与遗传、内分泌、食物性状有关25.关于2岁幼儿体格发育说法错误的是(B)A.2岁儿童平均身高约为87cmB.

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