幼儿园设施设备管理使用制度

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1、幼儿园设施、设备使用管理及维护更新制度　一、幼儿园园领导和各班级、各部门要运用各种方法，对师生及家长进行爱护公物的宣传教育，任何组织或个人不得破坏设施设备。二、建立健全设施、设备安全档案资料，对所有设施、设备必须登记造册，注明购买时间、设备名称、设备价格，由财务室专人保管，并做好维修记录。三、在园长领导下，每学期组织人员对设施、设备认真普查一次，发现问题及时处理，平时思想要重视，以防患于未然，确保使用时的安全。四、每年添置一定数量的保教设施设备，并做好登记保管工作。五、各种设施、设备属于固定财产

2、，实行分班定人管护，落实责任制。如有变动，必然办理移交手续，如发现非正常损坏或丢失，照价赔偿。六、公共场所的设施、设备由幼儿园负责打扫与保养，有损坏及时通知办公室进行修理。七、建立治安组织，做好安全防护工作以防火灾、盗窃、意外事故的发生，每天下班后应由保安人员普查一遍门窗关闭情况，闲杂人员不能进园。夜间加强巡视制度。节假日要有专人值班护园。八、注重平时的管理、维修、保养工作，以延长设施、设备的使用寿命。幼儿园教玩具使用管理更新制度　　一、教玩具使用制度：　　1、未经教具管理员同意，任何人不准私自

3、取用教具。　　2、需用教具一般提前半天或一天到教具室借用，并填写借用时间、教具名称和数量，要及时送还。　　3、电化教具一般当天借还，要转借时需办理转借手续。　　二、教玩具管理制度：　　1、对各种玩具、教具必须全部编号登记，分类保管，对新添教玩具要及时通知各班教师，以便提高教玩具的使用率。　　2、教玩具要保持整齐、清洁，教玩具都要分类存放，取用方便。3、手风琴、电子琴、录音机、投影器、图片一般不外借，如需外借，一律做好登记。三、教玩具更新制度：1、每年对教玩具进行一定数量的更新。2、使用教玩具人员

4、，正常损坏了教玩具，要及时通知有关人员，以便合理及酌情处理，由于不负责任而造成的损坏，要追究责任，赔偿损失。幼儿园图书室使用管理及更新制度　　一、保持室内卫生，做到图书室无灰尘、卫生整洁。　　二、按照规定的时间进入图书室阅读，教师填好图书室使用登记。　　三、幼儿进入图书室活动，要保持环境安静，不得大声喧哗。　　四、幼儿不得将图书带出活动室。　　五、教师要加强图书的管理，教育幼儿要爱护图书，不得损坏图书。看完图书放回原处，严禁在图书上乱涂、乱剪、乱折、乱撕、乱扔，对损坏的图书及时修理，对丢失和破损

5、的图书查明原因，根据情况注销或赔偿。　　六、教育幼儿书架上随意取书。　　七、活动结束后及时切断电源，打扫整理关闭门窗。　　八、资料管理员要认真负责，及时做好借还记录，定期整理检查。　　九、每年进行一定数量的图书购买，新购进的图书要及时登记、入册、编目、上架、借阅、未登记的新书绝不外借，及时向老师宣传介绍新书，加快图书流通，提高图书利用率。十、所有拿出图书室的图书，都属外借，外借的图书，务必办理借书登记；还书时需办理还书登记，检查所还图书与所借书目是否相符，书本是否损坏，进行核销，必要时注明图书损

6、坏遗失的大致情况及原因。手工制作室一、手工制作室使用管理制度1、手工制作室由任课教师负责管理，室内存放器材应入橱定位。2、进入手工制作室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。3、爱护室内摆设模型设备，未经教师允许，不得搬动手工教学备品。如因违反造成人为损失，将根据事故的情节轻重，由损坏者承担经济损失的责任。4、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织幼儿清洁教室，关好门窗。5、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准，器材遗失

7、、损坏应照价赔偿。二、手工制作室活动方案（一）指导思想儿童喜欢画画、手工，就如同喜欢游戏一般，儿童在手工活动中创造想象之大胆是成人所不及的。给儿童一个相对自由的时间，创设一种能激起创作欲望的艺术空间，让儿童能用自己喜欢的手工方式表达情绪和认识……，儿童的创造潜能、审美表现愿望和能力、创造型人格是可以在手工活动中得以充分挖掘、激发和培养。新《指南》更强调儿童主动的发展，关注儿童终身受益的品质的培养。要落实《指南》精神和“创造”的教育宗旨，需要对幼儿园现行的手工活动进行改革，更好地发挥手工教育的独特

8、优势，探索能使儿童的创造力可以自然流露的方法和途径。为了更好地发挥儿童手工活动的内在价值，使手工活动成为儿童爱玩的“游戏”；成为儿童表达自己情绪和认识的一种“语言”；成为启迪儿童创造力思维的摇篮；成为懂得欣赏、自信的小“艺术家”，我园特创设了“手工制作室”。（二）目标1、探讨创造型手工教学活动的艺术环境营造、手工材料提供、作品表现内容、个性表现方式、多元组织形式、有效指导方式和作品展览赏析等。2、探讨形式多样的手工工作室或手工活动区的建立，为儿童个性化的自主艺术创造提供空间和条件。3、探索不同类