《山地回忆》

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1、山地回忆〈记事文〉孙犁选自《白洋淀纪事》（1958年）[作者生平]★孙犁，现代小说家、散文家。河北省安平县人，1913年4月6日生。★1944年在延安鲁迅艺术学院工作和学习，发表了《荷花淀》《芦花荡》等作品，以其清新的艺术风格引起了文艺界的注意。★解放前及解放初期的创作结集为《荷花淀纪事》（1985年）是作者最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说与散文合集。其中《荷花淀》等作品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至以其为现代文学的一种风格流派的标帜，视为“荷花淀派”的主要代表作。小说散文集《白洋淀纪事》显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是:淡雅疏朗的诗

2、情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”，由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。《山地回忆》就是他的代表作之一，今天我们学习这篇文章，首先感受小说中的“诗意”。土靛（）阜（）平蓝玉黍（）水沤（）袄襟（）刨（）抓瘪（）着嘴贩（）卖盈（）余破绽（）diànfùshǔòujīnpáobiěfànyíngzhàn识记生字词★阅读课文，回答本文写了哪两件事？并分析各自的叙事要素。一是“我”为进城来的农民代表买布二是当年一个小姑娘给“我”做袜子一二时间

3、地点人物起因结果1949年10月1日1941冬天天津市阜平县的一个小村庄“我”和一个农民代表“我”和小姑娘一家“我”看见他还穿粗布裤褂，想起他女儿为“我”做袜等事小姑娘看见“我”冬天没穿袜子，后来给“我”做了一双袜子买两身蓝士林和一身红布，还买一点红布和黄布送他发展为“我”与这一家的革命情谊★分析课文线索《山地回忆》写了两件事，这里的线索是两件事相隔八年，一在农村一在城市，用布把它们串联起来了：“女孩子给我”做袜子，用的是布，她这布是纺线换来的。后来“我”帮她父亲贩枣子赚了钱，给她买了织布机，她学会了织布。八年后，“我”见到她爸爸穿的还是土布，于是想起

4、当年的许多事，并打算买些“洋布”送给她家。而她爸爸又希望多买点红布和黄布，做一面国旗。这些事无不和布有关，布就成了贯穿全文的一条主线。“布”★分析课文顺序：从叙事的结构来看，课文像是烧饼夹肉或汉堡包一样，把买布一事从中间劈开，放在文章首尾，而把内容最丰富的做袜子一事夹在中间。买布一事本身是顺叙，做袜子相对买布的前一部分是倒叙；相对买布的前后两部分，又是插叙。课文作这种安排，是为了首尾呼应，结构紧凑，自然圆合，也使叙事顺序有所变化，避免平板单调。（这是回忆性记事文常用的形式）女孩子的取笑、任性的话语表现在文中的什么地方？与文章要表现的主题有什么关系

5、？p205明确：主要表现在——(1)第一次冲突，女孩子竟然可以对着战士下达严厉的命令，接着又讲出了“洗脸洗屁股”这样有点野蛮的语言；如果不是人民的子弟兵，能像村人那样任性随便说话吗？（2）战士认错了（其实战士并没有错，是人民的苦难使他冷静下来），又不让，简直有点蛮不讲理。她拿稳了：我怎么气你，你都奈何我不得。（3）和解的方式是特别的。女孩子不让战士移动而要自己往上走，其实是一种独特的认错方式，但因战士被其摆布得有点糊涂了，对此“认错”一时没反应过来，此时女孩子笑了。这一笑的作用和含意是丰富的，一是双方心领神会了；二是说，我逗你呢，给你开玩笑呢，你急什么

6、，把军人当做小孩子，又横竖都是她有理，战士被弄得哭笑不得，这既进一步表现出老百姓深知人民子弟兵的特点，又“造就”了她后面的更为放肆的任性和取笑。（4）女孩子关于讲卫生的两段话，女孩子肆意的嘲笑反衬出军民之间的无拘无束；既有曾经有过的天真、好奇、无知，更是在这种无理有理交混、不无蛮气野气的尽情调侃中，掩藏着也洋溢着对八路军的特别关切，对战士们的处处留意。于是很自然转入了后面关于袜子的深情、动人的对话。（5）到她家后女孩子四次取笑的话语、调侃的语言，总的是表面的不礼貌反衬出心理距离更短，军民一家亲的气氛越来越浓郁。总之，女孩子取笑的任性的话语越为突出，越能

7、表现军民关系的亲密无间。★赏析妞儿人物形象“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏?”（表现妞儿心直口快、泼辣，甚至带有点野性）“你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗？”（貌似责问，其实是希望“我”不要客气，这更能反应出密切的军民鱼水情）“够给我买张织布机子了！这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧！”（表现了妞儿对新鲜事物的渴望，也说明了她的勤劳干练）除了语言描写之外,文中还有哪些方法来表现妞儿的形象?：“把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了”“说着就笑的弯下腰去”“她笑着用两手在冷水里刨抓”“‘占了北平，我们就有

8、洋布穿，就一切齐备!’女孩子接下去，笑了”（表现了妞儿的天真、爽朗）：她给“我”做袜子(使她的